【题目】研究人员用马铃薯新品种和原种的幼根和幼苗做实验。实验一:将新品种与原种大小相同的幼根分别放入甲~丙三种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后取出称重,重量变化如图1所示;实验二:分别测定新品种与原种叶片的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化,结果如图2所示。下列相关描述错误的是
A.由图1可知,新品种比原种更耐干旱
B.图2是在温度、CO2浓度等相同的条件下测得的数值
C.图中如果M点突然停止光照,短期内新品种叶绿体中三碳化合物含量增加
D.当平均光照强度在X和Y之间时(每日光照12h),新品种一昼夜中有机物积累量增加
【答案】D
【解析】
试题分析:图1显示,在浓度相同的蔗糖溶液中,新品种的重量增加较原种大,说明新品种比原种更耐干旱,A项正确;图2中的自变量是光照强度,温度和CO2浓度等都属于无关变量,无关变量应控制相同,所以图2是在温度、CO2浓度等相同的条件下测得的数值,B项正确;如果M点突然停止光照,光反应停止,不再有[H]、ATP的生成,导致C3化合物的还原过程受阻,但CO2的固定过程不受影响,所以短期内新品种叶绿体中C3化合物的含量将增加,C项正确;图2中光照强度为零时的纵坐标数值表示呼吸速率,光照强度不为零时的纵坐标数值表示净光合速率,而净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,当平均光照强度为Y时,新品种一昼夜中有机物积累量=净光合速率×12h-呼吸速率×12h=2×12-2×12=0,没有有机物积累,所以当平均光照强度在X和Y之间时,新品种一昼夜中有机物积累量不会增加,D项错误。
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【题目】如图是某生物(2n=4)的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是( )
A.由于不存在同源染色体,图甲正在进行减数第二次分裂
B.图乙中 ①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的
C.图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4
D.图甲中有两个染色体组,图乙中有一个染色体组
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【题目】人手指意外接触到蜡烛火焰,引起曲肘反射。其反射弧示意图如图。
(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触小体内的 释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上的 结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。
(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为 。若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上 (填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是 。
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【题目】在肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示。下列有关叙述不正确的是( )
A.cd段上升的原因可能是S型菌降低了小鼠的免疫能力
B.曲线ab段上升,是因为小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体
C.曲线bc段下降的原因是绝大多数的R型菌转化成了S型菌
D.R型细菌转化为S型细菌,是因为R型细菌内DNA是遗传因子
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【题目】某种蚊子具有杀虫剂(如DDT)抗性基因RR和RS,它们互为等位基因。下图表示某地1965年开始喷洒杀虫剂DDT,1968年停止喷药后,单位空间内三种基因型蚊子的个体数量。据图可推断( )
A.在1967—1968年间,基因型为RRRS的蚊子最可能存活下来
B.停止使用DDT后若干代后,RR基因将从种群中消失
C.1968年,RS的基因频率大于RR的基因频率
D.自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活几率下降
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【题目】如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是( )
A. d细胞为浆细胞;②③等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与
B. ④⑤过程是细胞的分裂与分化,⑥过程是抗原与抗体的结合
C. 由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同
D. 与Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体
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【题目】如图是微生物平板划线示意图.划线的顺序为1、2、3、4、5.下列操作方法正确的是( )
A.操作前要将接种环放在火焰旁灭菌
B.划线操作须在火焰上进行
C.在5区域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌
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【题目】下图为某动物精原细胞(染色体数目为2n,核DNA数目为2a)分裂的示意图,图中标明了部分染色体上的基因,①③细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期。下列叙述正确的是( )
A. ①中有同源染色体,染色体数目为4n,核DNA数目为4a
B. ③中无同源染色体,染色体数目为2n,核DNA数目为2a
C. 正常情况下,基因A与a、B与b分离发生在细胞①和②中
D. 正常情况下,与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB
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【题目】如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表
A. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
B. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
C. 向左弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
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