A. | 基因突变包括自然突变和诱发突变 | |
B. | 由于DNA碱基对的增添、缺失或改变 | |
C. | 由于内外因素干扰,使DNA复制发生差错 | |
D. | 基因突变虽然能产生新基因型,但不能产生新基因 |
分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变原因:内因和外因(物理因素、化学因素和生物因素).
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:A、基因突变包括自然突变和人工诱发突变,A正确;
B、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,B正确;
C、生物体受到内外因素干扰,使DNA复制发生差错,C正确;
D、基因突变能产生新基因,也能产生新的基因型,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、原因、特点及意义等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一分子ATP中高能磷酸键的数目 | B. | ADP转化成ATP所需能量的来源 | ||
C. | ADP转化成ATP的场所 | D. | ATP水解后能量的用途 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素,胰岛素 | B. | 生长激素,谷丙转氨酶 | ||
C. | 胰岛素,谷丙转氨酶 | D. | 谷丙转氨酶,呼吸酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的中心体⑨,与纺锤体的形成有关 | |
B. | ④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,②的数量为2 | |
C. | 细胞中有4条染色体,8条染色单体 | |
D. | 在后期时,细胞中有8条染色体,0条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 预防癌症的关键是少吃动物脂肪 | |
B. | 在环境中,二恶英可通过食物链富集 | |
C. | 长期接触癌症患者的人细胞癌变的几率增加 | |
D. | 二恶英可通过改变基因的结构而致癌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为AaBbCc的两个个体交配,出现黑色子代的概率为$\frac{9}{64}$ | |
B. | 若A基因突变后不能表达,则B,C基因也不能表达 | |
C. | 该事实说明基因通过控制酶的合成控制代谢,进而控制生物体性状 | |
D. | 该事实说明基因通过控制蛋白质(酶)的结构直接控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省广安四校高三下学期第一次联合考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲在不同光照条件下测定的某种植物光合速率以O2释放量为测定指标的变化情况;图乙表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图(单位:mg/h),A、B点对应时刻分别为6点和19点。请回答:
(1)提取绿叶中的色素时加入 可防止研磨时色素被破坏,叶绿体中含量最多的色素主要吸收 光。
(2)图甲中bc段限制叶片光合速率的最主要环境因素是_______________,此时提高环境中CO2的浓度,光合速率将________________(明显增大/基本不变/明显减小),在图甲中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是_____________________。
(3)乙图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是________mg,光合作用速率最高时,光合作用每小时利用CO2的量是_________mg。
(4)如要对某绿色植物进行植物组织培养,培养基中的细胞分裂素和生长素用量的比值 (填“高”、“低”、“相当”)时,有利于芽的分化,对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是 。
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