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如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知(  )
A、甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍
B、观察染色体形态和数目通常在丙时期
C、丙戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离
D、戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,即染色体的复制;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、题中的染色体行为变化图是本题的切入点.图中甲→乙表示染色体的复制;乙→丙表示前期染色质变成染色体;丁图表示中期染色体,其行为比较固定;戊表示着丝点的分裂.
解答: 解:A、甲→乙的过程表示染色体的复制,复制后的染色体着丝点数目不变,因此染色体数目不变,A错误;
B、有丝分裂中期的染色体形态比较固定,数目比较清晰,通常用作观察染色体形态和数目,应选择图中的丁时期,B错误;
C、该染色体变化行为同样适用于减数分裂,丙图可表示减数第一次分裂前期,戊图表示减数第二次分裂后期,而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,C正确;
D、戊阶段一条染色体上有一个DNA分子,因此染色体数和DNA分子数相等,D错误.
故选:C.
点评:本题通过染色体行为变化图考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,难度适中.DNA分子数目的加倍在间期,数目的减半在末期;染色体数目的加倍在后期,数目的减半在末期;染色单体的产生在间期,出现在前期,消失在后期.
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科目:高中生物 来源: 题型:

胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,流程如下:

(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌菌R时,可选用
 
或平板划线法接种.采用平板划线法接种时需先灼烧接种环,其目的是
 

(2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供
 
 

(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好
 
 
以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用
 
方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是
 

(4)纸层析法可用于鉴定所提取胡萝卜素,鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题
Ⅰ、下面是有关植物代谢活动的简图.图1表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化.

(1)图1中乙生理过程所发生的场所是
 

(2)图1甲过程中,B物质是
 
;乙过程中,A被利用发生的场所是
 
,在①②③④过程中消耗ATP的过程是
 

(3)将番茄装在密闭容器中,一直给予适宜温度和光照.通入14CO2,当反应时为0.5s时,14CO2出现在糖类中,该实验是通过控制反应
 
(条件)来探究CO2中碳原子的转移路径,该实验运用了
 
技术.若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高,此时改变的实验条件最可能是
 

Ⅱ、图2表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图2-A所示).
(4)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图2-B所示曲线.装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的
 
点.
(5)在实验过程中的某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据
24293234
该组实验数据是在B曲线的
 
段获得的.与b点相比,a点形成的原因可能是
 
.如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?
 

Ⅲ、在一定光照和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同浓度的CO2条件下的光合速率,结果如表,据表中数据回答问题.
CO2的浓度与变化量
光合速率与呼吸速率相等时外界CO2的浓度(mg/L)CO2饱和时外界CO2的浓度(mg/L)CO2饱和时植物吸收CO2的量(mg/100cm2叶?小时)黑暗条件下植物释放CO2的量(mg/100cm2叶?小时)
A植物41064
B植物818108
(1)若A植物与B植物的受光总面积分别是1.2m2、2.5m2,在CO2浓度为20mg/L的环境中,先光照13小时,再黑暗11小时,则一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖(相对原子量:C-12,O-16,H-1.取小数点后两位).

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体编号如下表.
 类型
性状
①野生型②白眼型③黑身型④残翅型⑤短肢型⑥变胸型染色体
眼色
体色
翅型
肢型
后胸
红眼W
灰身B
长翅V
正常肢D
后胸正常H
白眼w
黑身b


残翅型v



短肢d




后胸变形h
X(Ⅰ)



注:(1)每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同;(2)6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本.
请回答:
(1)确定某性状的遗传是常染色体遗传还是伴性遗传,可采用的杂交方法是
 

(2)若进行验证基因分离规律的实验设计,观察和记载后代中翅型的性状表现,第一步,选择杂交的亲本基因型(与相对性状有关的基因型)应是
 

(3)红眼对白眼是一对相对性状,如果并不清楚红眼为显性,那么,选择多对纯合的红眼果蝇与纯合的白眼果蝇杂交,子一代自交,子二代中都是红色个体多于白色个体,则
 
为显性;如果子二代中都是白色个体多于红色个体,则
 
为显性.
(4)若进行验证自由组合规律的实验设计,观察和记载后代中体色和胸型的遗传表现,第一步,选择杂交的亲本类型(用序号表示)是
 
,其对应的基因型(与相对性状相关的基因型)是
 
;选择上述杂交亲本的理论根据是
 
表现为自由组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白.分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量金黄色葡萄球菌,培养一定时间后,比较两种培养基中菌落的数量,可确定该蛋白质的抗菌效果.
(1)抗菌实验所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供
 
.灭菌与调节pH的先后顺序是
 
.抗菌蛋白需在灭菌
 
(填“前”或“后”)加入.
(2)对新配制的培养基灭菌时所用的设备是
 
.实验前需对超净工作台进行
 
处理.
(3)该实验接种金黄色葡萄球菌的方法是
 

(4)实验中的自变量和因变量分别是
 

(5)有人认为抗菌蛋白本身具有极强的抗菌能力,因此,该实验操作不需要在无菌条件下进行.请你谈谈自己的观点,并简要说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是活细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是(  )
A、若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B、若图1表示细胞完全脱水后化合物的扇形图,则A化合物中含量最多的元素为图2中的b
C、图2中a、b、c分别代表的元素为O、C、H
D、若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N、P

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况,据图判断下列说法中不正确的是(  )
A、图中三种细胞的基因组成具有特异性
B、图中白色方框表示“沉默”的基因
C、图中黑色方框表示表达的基因
D、图解可说明细胞分化是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物体中各种元素作用的叙述中,属于微量元素作用的是(  )
A、镁是叶绿素的组成成分
B、油菜缺少硼时只开花不结果
C、血钾含量过低会引起心律异常
D、钙是人体骨骼中的重要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是(  )
A、T细胞B、B细胞
C、效应T细胞D、浆细胞

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