A、光能无机异氧菌 |
B、化能有机异氧菌 |
C、化能无机自养菌 |
D、光能有机异氧菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释 |
B、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板 |
C、可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照 |
D、用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将涂布器放在火焰上灼烧,直到烧红 |
B、将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,画三至五条平行线即可 |
C、在分解尿素的细菌的分离与计数的实验中,涂布平板的所有操作都应在酒精灯火焰附近进行 |
D、打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞上棉塞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的基本单位 |
B、突变和基因重组决定生物进化的方向 |
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
D、变异、选择、隔离是新物种形成的三个环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体维持稳态的调节能力是无限的 |
B、维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络 |
C、维持稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
D、维持稳态需要各种器官、系统的协调活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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