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取一植物形态、大小、生长状况相同的四张叶片按如图进行实验,烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供应,气体的移动可以通过观察油滴的运动判断(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响).下列叙述正确的是(  )
A、在一定光照强度下,发现装置A中油滴不移动,表明光合作用与呼吸作用相等
B、适宜的光照下,一段时间内装置B中油滴将向左移动
C、将装置C突然从光下移动到黑暗处,叶肉细胞内C3的含量马上上升
D、可以直接利用装置B、D证明光是光合作用的必要条件
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析实验装置图可知:A装置中放置了清水,并且在光照条件下,此时既进行光合作用又进行呼吸作用,但是两个生理作用吸收的气体和释放的气体量相等.
B装置中放置了NaOH溶液,该溶液能够吸收装置中的二氧化碳,因此装置中气体量的变化可表示氧气的变化,同时也会导致植物光合作用原料不足.
C装置中放置了碳酸氢钠溶液,该溶液可以为光合作用提供稳定的二氧化碳,因此装置中气体量的变化可表示氧气的变化.
D装置与C装置基本相同,只是放在黑暗条件下,因此只能进行呼吸作用,因此油滴的运动表示有氧呼吸消耗的氧气.
解答: 解:A、植物光合作用消耗二氧化碳和产生的氧气量相等,同时呼吸作用消耗的氧气也等于释放的二氧化碳,因此气体压强不变,所以A装置液滴不移动,因此不能说明光合作用和呼吸作用的强度关系,A错误;
B、B装置中NaOH吸收了CO2,植物无法进行光合作用,细胞呼吸消耗氧气,产生的CO2被吸收,气体压强减小,有色液滴左移,B正确;
C、将装置C突然从光下移动到黑暗处,光反应产生的ATP和[H]减少,影响暗反应中C3的还原,短时间内会使C3的含量上升,C正确;
D、证明光是光合作用的必要条件时,单一变量为有无光照,其他条件都要相同且适宜,而装置B中的NaOH会吸收二氧化碳,不利于光合作用的进行,D错误.
故选:BC.
点评:本题结合实验装置图,考查光合作用和呼吸作用的综合应用及探究实验,要求考生掌握光合作用和呼吸作用的基础知识,明确烧杯中NaOH溶液或二氧化碳缓冲液的作用,关键是明确实验装置中液滴移动的距离代表的含义,能对A和B选项作出准确的判断;还要求考生掌握实验设计的原则,选择合适的实验装置进行相关验证实验.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用过程,请据图回答问题:

(1)光合作用分为两个阶段E、F,是在
 
 
中进行的.
(2)图中A是
 
,其功能主要是吸收
 
光和
 
光.
(3)在E阶段中物质的变化有:将水分解成B:
 
 和[H];ADP和Pi生成ATP,请写ATP的结构简式
 

(4)在F阶段中,CO2被C5固定生成D的过程叫
 
,D最终被还原生成C5和(CH2O).
(5)光合作用中,E阶段利用的能源是
 
,F阶段利用的能源是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经纤维上传导的媒介是(  )
A、酶B、激素C、带电离子D、递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,光合作用的场所是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高级神经调节的叙述,正确的是(  )
A、大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢
B、运动性语言中枢(S区)受损的患者不会讲话
C、大脑皮层与躯体运动有关,而与感觉活动无关
D、产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某绿色植物的叶肉细胞中细胞代谢过程中物质变化的关系,下列说正确的是(  )
A、图中能产生ATP的过程有1、3、4、5
B、光合作用过程中[H]来源于1过程中水的光解,用于2过程CO2的固定
C、1、2过程表示光合作用,只在叶绿体中发生;3-5过程表示有氧呼吸,在细胞质基质和线粒体中发生
D、1过程产生的O2和[H]均可参与5过程的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量.则曲线形状变化最大的是(  )
A、
此图将“光照强度”改为“CO2浓度”
B、
此图将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”
C、
此图将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”
D、
此图将“酶活性”改为“根尖细胞有氧呼吸释放CO2量”

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化的叙述,不正确的是(  )
A、细胞分化仅发生在胚胎时期
B、细胞分化形成不同的细胞或组织
C、癌变被看作是细胞的畸形分化
D、细胞分化发生在个体发育的各个时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

双链DNA分子中,C占总碱基数的22%,其中一条链上的A占该碱基数的20%,那么,其互补链上的A占该碱基数的(  )
A、22%B、28%
C、36%D、42%

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