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    在下列结构或物质中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（　　）
    ①线粒体  ②核糖体  ③染色体  ④细胞核  ⑤内质网  ⑥中心体  ⑦高尔基体．
    A、①③B、②③C、⑤⑦D、②⑥
    考点：细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：1、磷脂双分子层组成膜的基本骨架．
    2、具有膜的细胞器整理：
    双层膜：线粒体、叶绿体、核膜；
    单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜；
    无膜：核糖体、中心体．
    解答： 解：①线粒体具有双层膜结构，内膜向内折叠形成嵴，①错误；
    ②核糖体核糖体是椭球形粒状小体，没有膜结构，②正确；
    ③染色体位于细胞核，不是细胞器，也没有膜结构，③错误；
    ④细胞核具有双层核膜，④错误；
    ⑤内质网单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，⑤错误；
    ⑥中心体由垂直两个中心粒构成，没有膜结构，⑥正确；
    ⑦高尔基体单膜囊状结构，⑦错误．
    故选：D．
    点评：本题考查无膜的细胞器，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于原生质体的说法正确的是（　　）
    A、原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成
    B、用酶解法获得原生质体后，可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查
    C、组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸
    D、原生质体只能用于植物细胞工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    驱蚊草（又名蚊净香草）含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果．驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的．下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（　　）
    A、驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍
    B、驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法
    C、驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
    D、驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表列出了一个植物细胞在两个不同的阶段中细胞大小的一些数据．
    阶段Ⅰ阶段Ⅱ
    长度26μm36μm
    直径24μm330μm
    壁厚度2μm2μm
    细胞体积12600μm333600μm3
    液泡体积600μm3273000μm3
    分析从阶段I到阶段Ⅱ在植物细胞中发生的变化，不正确的是（　　）
    A、细胞内蛋白质的合成量大于分解量
    B、细胞内不进行纤维素的合成
    C、细胞吸收水分能力逐渐减弱
    D、细胞内含一定浓度的生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关实验的下列说法中，正确的一项是（　　）
    A、要观察线粒体和叶绿体，通常用健那绿染色
    B、花生种子只有脂肪，故用来作为检测脂肪的材料
    C、对蛋白质的检测可用斐林试剂，且要现配现用
    D、要分离细胞中的各种细胞器，可采用差速离心法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因控制生物体的性状是通过指导
     
    的合成来实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

    （1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，B表示构建的基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及
     
    等，其中启动子是
     
    酶识别和结合的部位．
    （2）B→C为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是
     
    ，使用的绵羊受体细胞为
     
    ，④用到的生物技术主要有动物细胞培养和
     
    ．
    （3）B→D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是
     
    ，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是
     
    ，以
     
    作为探针．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对宠物猫一窝生育了7只猫仔，性状差异甚多，这种变异主要来自（　　）
    A、基因突变B、基因重组
    C、环境影响D、染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分离定律的实质就是在
     
    时，等位基因随同源染色体的分开而分离．

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