A. | 细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量 | |
B. | 溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性 | |
C. | 以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内有毒物质对细胞的伤害 | |
D. | 吞噬细胞能够特异性识别并吞噬细菌,属于特异性免疫的范畴 |
分析 据图示可知,细菌以胞吞方式进入细胞,需要消耗能量;吞噬细胞对细菌(抗原)具有识别作用,但不具有特异性,该过程属于非特异性免疫的范畴.
解答 解:A、由题图可知,细菌进入细胞的方式是胞吞,胞吞需要消耗能量,A正确;
B、溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有一定的流动性,B正确;
C、以囊泡的形式包裹细菌可防止细菌内有毒物质对细胞的伤害,C正确;
D、吞噬细胞识别并吞噬细胞的过程属于非特异性免疫,D错误.
故选:D.
点评 本题结合吞噬细胞杀灭细菌的示意图,考查细胞结构和功能、人体免疫系统在维持稳态中的作用、细胞膜的结构特点,要求考生识记细胞结构特点及细胞免疫过程,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2016年云南省毕业生复习统一检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
种子萌发过程中,由于受到土壤的机械压力,幼苗的下胚轴顶端会产生曲折,形成甲图所示的“顶端弯钩”。科学家为研究该现象产生的机理,在无土、黑暗条件下,给予黄化幼苗不同外源植物激素处理,得到如图乙的结果。下列分析错误的是( )
A.“顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中的机械伤害
B.“顶端弯钩”的形成与生长素无关
C.茉莉素拮抗乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用
D.土壤压力、光照等环境因子会引起植物体内激素含量的变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。
(1)图中①②③所代表的物质分别是 、 、 。
(2)依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量): 、 、 。
(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是 ,反应的场所是 ,该反应可以写成: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 试剂和药品 | 观察内容 |
A | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚蓝水溶液 酸性重铬酸钾 | 对比有氧条件与无氧条件下溶液变色的情况 |
B | 洋葱根尖 | 解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫等 | 有丝分裂的过程 |
C | 菠菜叶 | 二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等 | 叶绿体中色素的种类和颜色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该红细胞细胞内液与90 mmol•L-1NaCl溶液浓度相当 | |
B. | 250 mmol•L-1NaCl溶液不影响该细胞代谢 | |
C. | 外翻性小泡膜外侧可能不含有信号分子的受体 | |
D. | 细胞裂解及小泡的形成可体现生物膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 已标记个体的标志物脱落 | |
B. | 重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体 | |
C. | 两次捕获期间,有部分个体迁出调查区域 | |
D. | 两次捕获间隔时间过短,动物个体被再次捕获几率降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值 | |
B. | 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
C. | 温度、酸碱度、渗透压等稳定不变 | |
D. | 细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境 |
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