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如图表示膝跳反射的反射弧,①、②是神经纤维上的实验位点,A、B、C为突触,请据图回答:
(1)由图可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收缩而屈肌舒张.如果图示动作为踢小腿,图中突触后膜电位为外正内负的是
 
(填字母).
(2)若刺激图中①处,图中伸肌
 
 屈肌
 
.(填“收缩“/“舒张“)
(3)若某药物可以阻断伸肌收缩,请设计实验,证明该药物只能阻断兴奋在神经纤维上的传导却不能阻断在突触处的传递.
①实验原理:机体内骨胳肌收缩的刺激来自神经传导的兴奋.
②实验材料:略.
③实验步骤:
第一步:
 
,观察是否发生膝跳反射(或观察伸肌是否收缩)
第二步:
 
,观察是否发生膝跳反射(或观察伸肌是否收缩).
④实验现象:
 
考点:反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分,是反射活动完成的结构基础.根据题意和图示分析可知:①是传入神经纤维上的实验位点,②是传出神经纤维上的实验位点.明确知识点,梳理相关的基础知识,并解析题图结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)由于神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.又突触A、B、C中,A、B使下一神经元兴奋,而C抑制下一神经元兴奋.因此踢小腿时,故突触A、B的后膜电位变为外负内正,而突触C的后膜电位仍为外正内负.
(2)若刺激图中①处,由于突触B能使下一神经元兴奋,所以伸肌收缩;而突触C抑制下一神经元兴奋,所以屈肌仍然处于舒张状态.
(3)实验步骤:
第一步:将药物置于B处,刺激神经纤维①处;
第二步:将药物置于神经纤维②处,刺激神经纤维①处;
实验现象:第一步时发生膝跳反射(或伸肌收缩),第二步时不发生膝跳反射(或伸肌不收缩).
故答案为:
(1)C
(2)收缩 舒张
(3)第一步:将药物置于B处,刺激神经纤维①处
第二步:将药物置于神经纤维②处,刺激神经纤维①处
实验现象:第一步时发生膝跳反射(或伸肌收缩),第二步时不发生膝跳反射(或伸肌不收缩)
点评:本题考查反射弧及神经传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图仪器可用来测量细小活生物所吸收的氧量.请回答下列问题:
(1)写出种子萌发时进行有氧呼吸的反应式:
 

(2)起对照作用的Q管内应放置
 

A.20粒死种子  B.20粒活种子  C.与P管等量的浓氢氧化钠溶液  D.与P管氢氧化钠溶液等量的清水  E.有孔的平台
(3)有色液滴会向哪个方向运动?并加以解释.
 

(4)你会怎样利用针筒来量度萌发的豆所吸收的氧气量?
 

(5)在50分钟内,每隔10分钟记录一次有色液滴移动的距离,然后再利用四条蚯蚓来重复实验.
有色液滴移动的距离(mm)
生物 时间(分)
0 10 20 30 40 50
萌发的豆 0 8.0 16.O 24.0 32.0 40.0
蚯蚓 0 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5
①一位同学根据上表实验结果推断出下列的结论:“萌发的种子吸收氧气的速率较蚯蚓吸收氧气的速率快.”你认为这是否正确?并加以解释.
 

②在应用蚯蚓的那项实验中,预测有色液体在一小时后所移动的距离.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成,则控制该多肽合成的mRNA和转录mRNA的基因中的碱基的最少个数分别是(  )
A、30和30
B、60和60
C、90和180
D、90和90

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于基因、DNA和染色体关系的说法中错误的是(  )
A、染色体是DNA的主要载体
B、基因在染色体上呈线性排列
C、在真核细胞中染色体和DNA是一一对应的关系
D、减数分裂四分体时期,每条染色体上有两个DNA分子,每个DNA分子上有许多个基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
①有氧呼吸一定在线粒体中进行
②没有细胞结构的生物一定是原核生物
③竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
④在演替早期,群落中的优势种群的基因频率不发生显著变化
⑤观察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度.
A、有一个正确B、有二个正确
C、有三个正确D、全都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中①、②、③、④、⑤表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质.图乙是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果.请据图回答下列问题:

(1)甲图中A表示
 
,D表示
 
,在生物膜上发生的生理过程有
 
(用图中数字表示).
(2)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为
 
.在15℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的
 
倍.分析乙图中柱状图变化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同.
(3)乙图中,假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是
 

A、20℃B、25℃C、30℃D、35℃

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如图为人体生命活动调节部分过程示意图,图中字母代表激素.请据图回答.
(1)当身体的温度感受器感受到寒冷刺激时,神经纤维上兴奋部位的膜内电位变化是
 

(2)寒冷环境中,激素B的生理作用主要表现为
 

(3)某患者体温调节能力下降,甚至丧失,图中最可能受损的部位是
 

(4)血糖平衡调节中,起最主要作用的是胰岛分泌的
 
,影响其分泌量的刺激是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(Ⅰ)水稻是我国重要的粮食作物,研究其生活特性有着十分重要的科学价值和经济价值.我国科学家对水稻的生长特性进行了深入研究,下面是其中部分实验:
实验用具:玻璃方缸、泡沫板、光源灯
实验材料及试剂:正常水稻种子,水稻完全培养液
实验装置及实验结果如下:

(1)本实验说明水稻的根除向重力性外还具有
 
特性
(2)进一步研究发现,第一组实验中采用不同颜色的单侧光,α的大小不同,具体数据如下:
光波 红光
(大于 600nm)
绿光
(500-600nm)
蓝光
(430-480nm)
近紫外光
(320-400nm)
α 37.5° 45.0° 29.4°
请比较红光、绿光、蓝光、近紫外光以及重力对水稻根长的影响程度(从小到大,用“<”、“>”、“=”表示):
 

(3)水稻的幼根可分为四个区,即根冠、分生区、伸长区和成熟区,有资料表明根冠、分生区可能是水稻根尖的感光部位.请完成下面的实验设计以进一步探究水稻根尖感受单侧光的部位.
实验用品:玻璃方缸、泡沫板、光源灯、黑色防水胶带
实验材料及试剂:正常水稻种子,清水
实验步骤:
a、取正常水稻种子经浸种、萌发,培育到长出1cm根尖的幼苗.
b、选取生长健壮的根竖直向下生长的幼苗若干,并均分为3组,编号甲、乙、丙;甲组不作处理,用黑色防水胶带包住乙组水稻幼苗根尖的根冠,用黑色防水胶带包住丙组水稻幼苗根尖的分生区,将分组处理好的水稻幼苗固定于泡沫板上,置于盛有清水的玻璃方缸内培养,在暗室中给予单侧光照射,保持其它条件适宜.
c、一段时间以后,观察并测量每组水稻根尖的生长情况.
实验结果预测与分析:
ⅰ、若甲组、乙组水稻幼苗的根背向光源生长,丙组水稻幼苗的根竖直向下生长,则根冠为根尖的感光部位.
ⅱ、若
 
,则分生区为根尖的感光部位.
ⅲ、若
 


(Ⅱ)小白鼠是恒温动物.科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力.
(1)这个实验说明了
 

本实验的对照方式是
 

(2)正常小白鼠的体温调节类型与图所示的
 
 曲线相同.
(3)有人认为脊髓也参与了体温调节,请简要地写出实验思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(  )
A、基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同
B、基因突变一般是微小突变,其对生物体的影响较小
C、人类白化病是基因通过控制蛋白质结构直接控制性状来实现的
D、基因控制性状,基因改变则性状随之改变

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