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下面是以洋葱为实验材料做实验得到的实验现象或结果,请据图回答:
(1)图1是利用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是滴入少量红墨水的O.3g/mL的蔗糖溶液,那么图中a、c两处的颜色分别是
 
.对原生质层的描述是
 

(2)图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象,实验中装片制作时流程为
 
;图中E表示细胞分裂
 
期,判断的依据是
 

(3)图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱管状叶中
 

A.色素的种类                     B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小
C.不同色素的相对含量              D.各种色素的颜色
(4)可以用洋葱进行过氧化氢分解的实验吗?
 
.原因是
 
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,探究影响酶活性的因素,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:1、图1为细胞进行质壁分离的实验,其中a为细胞液,c为外界溶液即滴入少量红墨水的蔗糖溶液,因此颜色分别为无色、红色.
2、图2表示观察植物细胞的有丝分裂,其中E细胞着丝点分裂,平均分配到细胞两极,表示有丝分裂的后期.
3、图3中滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:(1)A代表细胞壁和原生质层分离开来之间空隙,由于细胞壁为全透性,色素分子可以通过,故呈红色.C是液泡内的细胞液,液泡膜具有选择透过性,色素不能通过,故为无色.植物的细胞膜、液泡膜以及之间细胞质具有选择透过性,相当于半透膜.
(2)制作洋葱根尖临时装片流程为解离→漂洗→染色→制片.E细胞染色体从着丝点分开,分别移到细胞的两极,两极各有一套染色体,表示有丝分裂的后期.
(3)A、根据分离的条带的颜色,判断色素的种类,A正确;
B、分离色素是依据色素在层析液溶解度不同,溶解度高的扩散速度快,在滤纸条最上方,B正确;
C、四种色素含量不同,故色素带的宽度不同,C正确;
D、四种色素的颜色不一样,故四条色素带的颜色不一样,D正确.
故选:ABCD.
(4)可以用洋葱进行过氧化氢分解的实验,因为洋葱细胞中含有过氧化氢酶.
故答案为:
(1)无色、红色     细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质
(2)解离→漂洗→染色→制片   后   
染色体从着丝点分开,分别移到细胞的两极,两极各有一套染色体
(3)ABCD
(4)可以    细胞中含有过氧化氢酶
点评:本题考查质壁分离和复原、观察植物细胞的有丝分裂、色素的提取和分离、探究过氧化氢分解的实验,意在考查学生的识图和识记能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的是(  )
A、研究动物激素的生理功能可以用饲喂法、切除法等进行对照实验
B、沃森和克里克搭建的DNA双螺旋结构属于物理模型
C、孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
D、用l5 N标记核苷酸,弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

用普通光学显微镜观察时(  )
A、用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近
B、若载玻片上有d字母,则视野中呈现p字母
C、若将玻片标本向右移动,污点不动,则污点在反光镜上
D、使用高倍镜时,先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有两纯种小麦,一小麦性状是高秆抗锈病(DDTT),另一小麦性状是矮秆易染锈病(ddtt)(两对基因独立遗传).专家提出如图育种方法以获得小麦新品种,请根据下图回答有关问题:
(1)该育种方法称为
 
,依据的原理是
 

(2)图中④的基因型为
 

(3)(二)过程中,D和d的分离发生在
 

(4)(三)过程采用的方法称为
 

(5)(四)过程最常用的化学药剂是
 

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下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)甲图细胞属于
 
细胞,判断的理由是
 

(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、
 
 和
 
,其中具有选择透过性的结构是
 

(3)乙图中,具有双层膜的细胞器的结构名称有:
 
 

(4)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是
 
.与细胞中分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器的结构名称有
 

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如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

(1)a是细胞生命活动所需要的主要能源物质,物质a是
 
,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是
 
.若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,则A是
 

(2)图中的物质b是
 
,其分子结构的特点是
 
,物质c在人体细胞中共有
 
种.若要观察C在细胞中的分布则需用
 
染色.
(3)物质d是
 
.细胞中合成d的”车间”是
 

(4)若B、C构成了细胞膜的基本结构,则B、C分别是
 

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下面是在上述生物学爱好者的指导下,某学习小组探究酵母菌是否也存在上述两种呼吸类型的实验装置图:装置一和装置二(新鲜的酵母与5%的葡萄糖溶液制成酵母发酵液,简称酵母液):

(1)装置一中的NaOH作用是
 

(2)请在下面相应表格内对可能的几种实验结果及结论预测补充完整(提示:要求填“左移”、“右移”或“不动”).
 结果预测
(红色液滴移动情况)
相应结论
装置一装置二
 不动只有有氧呼吸
不动 只有无氧呼吸
左移 同时进行两种呼吸
(3)此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多,又进行了以下的探究过程:
提出问题:通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多,有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多,是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢?
作出假设:等量的酵母菌分解等量有机物越彻底,产生的CO2越多,释放的能量也越多,散失的热能也就越多.
实验设计:如下图

①此学习小组设置装置1和装置2的实验属于
 
(填“对照”或“对比”)实验,这也是科学探究中常用的方法之一.
②要想知道假设成立与否,需要根据实验的结果进行分析,最后得出结论.记录实验结果时观察的指标应该是
 

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图1中是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,试回答:

(1)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是一种
 
方式.
(2)参与完成a、b、c过程都需要的物质是
 
.a过程需要膜上的
 

(3)当上述过程较活跃时,细胞中会出现较多的细胞器为
 
,其作用是
 

(4)如果用数学图象的方法研究物质出入细胞的方式,绘成图2的(甲)、(乙)两图.假设它们都不耗能,则其物质运输方式分别为:(甲)是
 
,(乙)是
 
;从(甲)与(乙)的曲线图差异可以说明,物质出入细胞的速率除了浓度梯度这一因素外.起决定作用的结构因素为
 
数量的多少.

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下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是 (  )
A、人类活动对群落的影响都是破坏性的
B、人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
C、人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
D、人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响

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