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    （2012秋•宝鸡期中）图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是 ，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的 ．

    （2）[③]的名称是 ．为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[ ] ．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 ．兴奋不能由B传到A的原因是 ．

    （3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生 ，使突触后膜的膜电位发生变化．

    （4）[①]结构的名称是 ．在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜 （填内或外）为负电位．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是（　　）
    A．细胞凋亡是一种自然的生理过程
    B．细胞坏死是一种病理性变化
    C．蝌蚪尾的消失，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
    D．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A．马和驴存在生殖隔离
    B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们共同进化的结果
    C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
    D．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1（解析版） 题型：选择题

    （2014•天心区校级模拟）如图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线，下列说法正确的是（ ）

    A．a属于减数第一次分裂，b属于减数第二次分裂

    B．①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着丝点的分裂

    C．a过程可使精原细胞的数目增加，b过程能产生成熟的生殖细胞

    D．交叉互换发生的时期是②和⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•朝阳区期末）团头鲂（2n=48）是我国一种名贵淡水鱼类．研究人员用低温处理野生型团头鲂一定数量的次级卵母细胞，使其不分裂出极体（姐妹染色单体已分开），这些次级卵母细胞在室温下最终发育成团头鲂．新培育的团头鲂多数为杂合子，少数为纯合子．新培育的团头鲂（ ）

    A．与野生型团头鲂之间存在生殖隔离

    B．体细胞染色体数为24

    C．杂合子产生的原因主要是基因重组

    D．纯合子的基因型都相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•虹口区模拟）某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（ ）

    A．50只 B．42只 C．92只 D．160只

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•雁峰区校级学业考试）在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（ ）

    A．迅速生长 B．进行光合作用

    C．产生生长素 D．储存有较多的有机物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2003•江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）

    A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋

    C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列与微生物有关的说法中，正确的是（　　）
    A．酵母菌为真核生物里的真菌，毛霉、醋酸菌、乳酸菌为原核细菌
    B．酿酒和制作泡菜利用的是细胞呼吸的原理，所选用的微生物都能进行乳酸发酵
    C．与自然发酵相比，人工接种发酵获得的产品品质更好
    D．醋酸菌能将乙醛变为乙醇，再将乙醇变为醋酸

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