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9.下列关于细胞工程的叙述,错误的是(  )
A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B.动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体
C.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒
D.动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶

分析 植物组织培养和动物细胞培养的比较

比较项目植物组织培养动物细胞培养
原理细胞的全能性细胞增殖
培养基性质固体培养基液体培养基
培养基成分营养物质(蔗糖)、植物激素等营养物质(葡萄糖)、动物血清等
培养结果植物体细胞株、细胞系
培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物
分散处理
脱分化

解答 解:A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同,如前者含有血清、血浆,后者含有生长素和细胞分裂素,A正确;
B、动物细胞融合不能形成杂种个体,而植物体细胞杂交能形成杂种个体,但两者都能形成杂种细胞,B错误;
C、动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖(几乎不含病毒)培养可用于植物脱除病毒,C正确;
D、动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理,但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理,D正确.
故选:B.

点评 本题考查动物细胞与组织培养过程、植物组织培养的条件及过程,要求考生识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识,能对两者进行比较和区分,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•汨罗市校级月考)如图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线.下列分析中正确的是( )

A.种子萌发时,脂肪水解酶的活性较高

B.种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N量增加

C.干重相等的可溶性糖和脂肪,所贮存的能量大致相同

D.种子萌发时,脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.对胡萝卜素粗品进行纸层析鉴定过程中,标准样品点与萃取样品点最显著的不同点是(  )
A.颜色不同B.大小不同
C.形状不同D.层析后的色素点数不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的结果产生原因不可能有(  )
A.由于土样不同B.由于培养基污染C.由于操作失误D.没有设置对照

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.测定亚硝酸盐含量的步骤正确的是(  )
A.制备标准显色液→制备溶液→制备样品处理液→比色
B.制备标准显色液→制备样品处理液→制备溶液→比色
C.制备溶液→制备标准显色液→制备样品处理液→比色
D.制备溶液→制备样品处理液→制备标准显色液→比色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于胡萝卜素提取的有关叙述中,不正确的是(  )
A.萃取胡萝卜素的效率主要取决于萃取温度和时间
B.选择萃取剂时要考虑沸点、对人的毒性、易与产品分离等特点
C.萃取效率与原料颗粒大小、含水量、紧密程度均呈负相关
D.萃取液的浓缩可以直接使用蒸馏装置

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关提取胡萝卜素的叙述中不正确的是(  )
A.一般来说,要想萃取效果好,需保证原料颗粒小,萃取温度高,时间长
B.萃取过程可以直接使用明火加热
C.在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止有机溶剂的挥发
D.提取的胡萝卜素用纸层析法进行鉴定,若出现了和标准样品一样的层析带,说明实验成功

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.雌果蝇的一对性染色体是XX,则它的卵细胞中含有的性染色体是(  )
A.XB.YC.XYD.XX

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某城市郊区的荒地被当地农民开垦成一片青菜地,农民在菜地中放养了鸡、鸭,既可以消灭蚜虫和菜青虫等害虫,又可以供农民食用.近年来,为了城市的发展需求,该青菜地被改造成人工湖泊,以改善居民的生活环境,如图表示新建人工湖泊的生物类群关系.分析上述材料,回答下列问题:
(1)根据材料可推出,人类活动对群落演替的影响为:人类活动可以改变群落演替的速度和方向.在青菜地中,母鸡发现菜青虫后鸣叫召唤同伴,这种鸣声属于生态系统中的物理信息.
(2)人工湖泊中鱼类与贝类的关系是捕食和竞争.使用标志重捕法调查鱼类种群密度时,由于标志方法不当导致部分鱼类放回湖泊时死亡,这样会造成调查值比实际值偏大.
(3)人工湖泊中某种鱼类色彩绚丽,形状怪异,在市场上非常名贵,这体现了生物多样性的直接价值.有市民建议在人工湖泊中只放养该种鱼类而且大量放养以满足市场需求,生物兴趣小组同学立即提出否定观点,因为生态工程建设应该遵循物种多样性原理和协调与平衡原理.

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