A. | 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 | |
B. | 动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体 | |
C. | 动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒 | |
D. | 动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶 |
分析 植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 |
分散处理 | 无 | 有 |
脱分化 | 有 | 无 |
解答 解:A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同,如前者含有血清、血浆,后者含有生长素和细胞分裂素,A正确;
B、动物细胞融合不能形成杂种个体,而植物体细胞杂交能形成杂种个体,但两者都能形成杂种细胞,B错误;
C、动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖(几乎不含病毒)培养可用于植物脱除病毒,C正确;
D、动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理,但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理,D正确.
故选:B.
点评 本题考查动物细胞与组织培养过程、植物组织培养的条件及过程,要求考生识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识,能对两者进行比较和区分,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•汨罗市校级月考)如图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线.下列分析中正确的是( )
A.种子萌发时,脂肪水解酶的活性较高
B.种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N量增加
C.干重相等的可溶性糖和脂肪,所贮存的能量大致相同
D.种子萌发时,脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颜色不同 | B. | 大小不同 | ||
C. | 形状不同 | D. | 层析后的色素点数不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于土样不同 | B. | 由于培养基污染 | C. | 由于操作失误 | D. | 没有设置对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备标准显色液→制备溶液→制备样品处理液→比色 | |
B. | 制备标准显色液→制备样品处理液→制备溶液→比色 | |
C. | 制备溶液→制备标准显色液→制备样品处理液→比色 | |
D. | 制备溶液→制备样品处理液→制备标准显色液→比色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萃取胡萝卜素的效率主要取决于萃取温度和时间 | |
B. | 选择萃取剂时要考虑沸点、对人的毒性、易与产品分离等特点 | |
C. | 萃取效率与原料颗粒大小、含水量、紧密程度均呈负相关 | |
D. | 萃取液的浓缩可以直接使用蒸馏装置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,要想萃取效果好,需保证原料颗粒小,萃取温度高,时间长 | |
B. | 萃取过程可以直接使用明火加热 | |
C. | 在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止有机溶剂的挥发 | |
D. | 提取的胡萝卜素用纸层析法进行鉴定,若出现了和标准样品一样的层析带,说明实验成功 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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