分析 分析题图:图甲表示利用PCR技术对目的基因进行扩增.
图乙为获得抗虫棉的技术流程图,其中A表示基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶和DNA连接酶;B表示用选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌的过程;C表示脱分化过程;D表示转基因抗虫植株的检测.
解答 解:(1)将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是农杆菌转化法.标记基因是卡那霉素抗性基因,因此C过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂和激素外,还需加入卡那霉素.
(2)图甲表示利用PCR技术对目的基因进行扩增,该过程的①过程为高温解链,与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要解旋酶.③中温延伸是在热稳定性DNA聚合酶(Taq酶)作用下进行延伸的.
(3)检测目的基因是否转录出mRNA常采用分子杂交技术,即使用标记的目的基因(探针)与提取出的mRNA分子做分子杂交.
(4)将离体棉花叶片组织培养成再生植株还需要采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞的全能性.
(5)科学家将植物细胞培养得到胚状体,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养.
故答案为:
(1)农杆菌转化法 卡那霉素
(2)PCR技术 解旋 热稳定性DNA聚合酶(Taq酶)
(3)标记的目的基因 mRNA分子
(4)植物组织培养 细胞的全能性
(5)胚状体(或答“不定芽”“顶芽”“腋芽”等)
点评 本题结合转基因抗虫植株的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养的过程、原理及应用,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高一上阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
使用显微镜让镜筒下降时,眼睛应注视的部位是
A.目镜 B.物镜与标本的距离
C.镜筒 D.反光镜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻根尖分生区细胞 | B. | 洋葱鳞叶表皮细胞 | ||
C. | 番茄的原生质体 | D. | 人的口腔上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一过程需要大脑皮层的参与 | |
B. | 该过程中有“电信号-化学信号”的转化 | |
C. | 这是一种反射活动,其效应器是汗腺 | |
D. | 这是神经调节和体液调节共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将活化好的酵母放入一定浓度的葡萄糖溶液中 | |
B. | 在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片 | |
C. | 用滤纸将盖玻片边缘多余的培养液吸除 | |
D. | 将计数板放在载物台中央,静置片刻,观察计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 | |
C. | 利用凝乳蛋白酶和牛奶探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基 | |
B. | 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递不遵循中心法则 | |
C. | 人类遗传病都是由基因引起的 | |
D. | 核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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