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    【题目】英国和瑞士科学家在一名甲型流感病毒感染者体内分离出一种“超级抗体”，可中和所有甲流病毒。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．流感病毒进入人体刺激浆细胞，产生抗体

    B．抗体的产生与分泌与多种细胞器有关

    C．流感病毒进入内环境，被效应T细胞识别并清除

    D．“超级抗体”可中和所有甲流病毒，说明抗体无特异性

    【答案】B

    【解析】浆细胞不能识别病毒，病毒刺激B细胞，产生浆细胞，分泌抗体，A错误；抗体属于分泌蛋白，由核糖体合成，内质网和高尔基体加工，线粒体提供能量，B正确；流感病毒进入内环境，由抗体识别清除，C错误；抗体具有特异性，D错误。

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    【题目】关于酶的叙述正确的是

    A. 酶提供了反应过程所必需的活化能

    B. 酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关

    C. 酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失

    D. 酶分子在催化反应完成后立即被降解

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    【题目】根椐表中的己知条件推测，亮氨酸的密码子可能是

    DNA双链

    C

    T

    mRNA

    tRNA

    A

    亮氨酸

    A. CTT B. CUU C. GAA D. UCU

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物的花色受位于非同源染色体的两对基因A、a和B、b控制，这两对基因与花色的关系如图所示。此外，a基因的存在对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（ ）

    A．白：粉：红，3：10：3 B．白：粉：红，3：12：1

    C．白：粉：红，4：9：3 D．白：粉：红，6：9：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂过程中出现染色体数目异常，可能导致的遗传病是

    A. 先天性愚型 B. 原发性髙血压 C. 猫叫综合征 D. 苯丙酮尿症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究神经干的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性。请回答下列问题

    (1) 任氏液中维持酸碱平衡的成分有_______,其Na+/K+比与体液中______的Na+/K+比接近。

    (2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为______。

    (3)反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有______。

    (4)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有______、______。

    (5) 神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】脱氧核苷酸与核糖核苷酸一定不同的是（ ）

    A. 五碳糖 B. 磷酸分子 C. 含氮的碱基 D. 元素组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为具有两对相对性状的番茄杂交实验流程图。叙述正确的是( )

    A．两个亲本均为纯合子

    B．红色、长果均为显性性状

    C．F2红色长果中有2/3为杂合子

    D．控制这两对相对性状的基因遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生物体内的部分细胞代谢过程。请据图回答：

    （1）A过程发生在绿色植物叶肉细胞的_________中，影响A过程的主要外界因素有________。

    （2）A过程包括________阶段和暗反应阶段，其能量来源依次为_________、__________。

    （3）CO2是在A过程的 反应阶段被利用，释放的O2来源于光反应阶段中的________。

    （4）有氧呼吸第一阶段进行的场所是 ，除了产生[H]、ATP外，主要产物还有 。

    （5）稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为进行了上述（ ）_________过程所致．人体在剧烈运动时进行的生理过程为___________（用字母表示）。

    （6）上述代谢过程中，能生成ATP的过程有___________。

    （7）若植物通过B过程产生的CO2用于A过程，至少需要穿过 层磷脂分子。

    （8）硝化细菌和蓝藻都能进行A过程，但两者利用的___________不同，它们都属于________生物。

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