【题目】如图所示是生长素发现过程示意图，据图回答：
（1）分析图1和图2，可以证明胚芽鞘具有___________。
（2）分析图2和图3，得出实验的单一变量是__________________________，可以证明____________是胚芽鞘生长不可缺少的部位。而发生弯曲的部位是_______________。
（3）分析图4和图5得出实验的单一变量是_________，说明______________。
（4）________（填图的编号）对照，证明胚芽鞘尖端对下部的“影响”是一种化学物质。
（5）单侧光__________（是/不是）胚芽鞘弯曲生长的必要条件；胚芽鞘弯曲生长的根本原因是_______________________________________________。
【答案】 向光性 胚芽鞘是否存在尖端 尖端 尖端以下的部位（伸长区） 胚芽鞘尖端是否接受单侧光照射 感光的部位是尖端 6和7 不是 生长素在胚芽鞘尖端以下分布不均匀，不同浓度的生长素对不同器官的作用不同
【解析】试题分析：分析题图，图示是生长素发现过程示意图，其中图1和图2的单一变量为是否有单侧光照射；图2与图3的单一变量为是否有胚芽鞘尖端；图2和图4的单一变量为尖端是否有光照射；图5和图6的单一变量为琼脂块是否放过胚芽鞘尖端。
（1）图1和图2的单一变量为是否有单侧光照射，无单侧光照射时胚芽鞘直立生长，有单侧光照射时胚芽鞘向光弯曲生长，说明胚芽鞘具有向光性。
（2）图2与图3的单一变量为是否有胚芽鞘尖端，有尖端的一组在单侧光照射下向光弯曲生长，没有尖端的一组在单侧光照射下不生长，说明与生长和弯曲有关的部位都是尖端，而发生弯曲的部位是尖端以下的部位（伸长区）。
（3）图4和5的单一变量是胚芽鞘尖端是否接受单侧光照射，可以证明尖端是感光部位，而胚芽鞘生长和弯曲的部位在尖端以下的一段。
（4）图6和图7对照，证明胚芽鞘尖端对下部的“影响”是一种化学物质。
（5）单侧光不是胚芽鞘弯曲生长的必要条件；胚芽鞘弯曲生长的根本原因是生长素在胚芽鞘尖端以下分布不均匀，不同浓度的生长素对不同器官的作用不同。
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龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某生态系统中具有捕食关系两个种群在一段时间内数量变化情况.下列有关叙述错误的是
A. 两个种群间能量流动方向是甲→乙
B. M时甲种群的出生率小于死亡率
C. 两个种群的数量变化是负反馈调节的实例
D. 若两种群波动幅度减小说明生态系统正在衰退
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据,相关叙述不正确的是( )
A. ①属于血浆，因为含有较多的蛋白质
B. ②属于组织液，①中的蛋白质含量减少将导致②的增多
C. 肝细胞中的CO2从产生场所扩散到①至少需穿过5层磷脂分子层
D. ②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为物质出入细胞的3种方式示意图，请据图回答
(1)物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图[__]和[__]。
(2)可能代表氧气转运方式的是图中[ ]__________；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[ ]_________；葡萄糖进入红细胞的过程是图中[ ]_________ 。
(3)①、②两种运输方式合称为_________。
(4)从细胞膜的功能特性看，它是__________膜。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】请据图回答有关植物光合作用和细胞呼吸的问题。
⑴图1中光反应发生在叶绿体的_________________中，a、b物质参与暗反应中__________________________________过程。
⑵图2中A发生的场所是___________，其中产生ATP量最多的是___________(填字母)过程。写出图2过程的总反应式：_______________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列实验流程中，错误的是（ ）
A．鲜玫瑰花+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油
B．胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素
C．石灰水浸泡→漂洗→压榨→萃取→浓缩→过滤→橘皮油
D．挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵(果酒)→醋酸发酵(果醋)
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞周期的叙述中，不正确的是（ ）
A. 多细胞生物的部分细胞没有细胞周期
B. 细胞周期中都是分裂间期比分裂期时间长
C. 癌细胞的细胞周期比正常细胞的要短
D. 细胞周期可分为前、中、后、末四个时期
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）
A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间
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