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【题目】关于种群和群落的说法,错误的是

A生物进化必然伴随着种群基因频率的变化,但不一定形成了新的物种

B1 : 1的性别比例最有利于种群数量增长

C群落中植物和动物的垂直分布的最终决定性因素都是光照

D火山喷发后的演替一般属于初生演替

【答案】B

【解析】生物进化的实质是种群基因频率的变化,但不一定形成了新的物种,A正确;新个体最终由雌性个体产生,雌多于雄的性别比例最有利于种群数量增长,B错误;群落中植物垂直分布的决定性因素是光照,动物的垂直性分布依赖于植物,C正确;火山喷发后的演替从没有有机体的起点开始,一般属于初生演替,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割(如图)。下列相关叙述错误的是 (  )

A. Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成

B. 向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则

C. 向导RNA可在逆转录酶催化下合成

D. 若α链剪切位点附近序列为……TCCAGAATC……则相应的识别序列为……UCCAGAAUC……

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究不同遮光和温度处理对水稻光合作用的影响,研究小组将生长发育状况一致的A品种水稻均分为6组并置于人工气室中培养。1组模拟田间环境(对照组),另5组分别如下表处理(实验组),在维持CO2浓度等条件与对照组相同的条件下培养一段时间。测定各组叶片的净光合速率结果如下:

回答下列问题:

(1)根据本实验结果,可以推测对水稻光合速率影响较大的环境因素是____,其依据是_____

(2)在实验中,为使实验组三的水稻光合强度升高,可考虑的措施是适当提高____(填“光照强度”、“CO2浓度”、“温度”)。

(3)从细胞代谢角度分析,在遮光比例相同时,温度由25℃升高到30℃时净光合速率降低的原因____

(4)某小组研究弱光胁迫水稻光合产物向籽粒转运的影响情况,做了如下实验:在灌浆期,当对照组、实验组二、实验组四的水稻叶片分别固定等量的14CO2后,在24h内对三组水稻的等量叶片和籽粒进行放射性强度检测,结果发现对照组与实验组二、实验四相比,叶片放射性强度低、籽粒放射性强度高。根据这一结果能够得到的初步结论_________

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【题目】下图表示生物细胞内tRNA与氨基酸的结合过程,叙述正确的是

A. 不同的tRNA只能携带不同的氨基酸

B. 与氨基酸之间不存在特异性结合

C. 该过程可能不受温度的影响

D. 该过程可能受氧气的影响

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【题目】关于基因突变可否遗传的叙述,其中不正确的是

A若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代

B若发生在体细胞中,一定不能遗传给后代

C若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞

D人类Y染色体上的基因突变,只能传给男性

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【题目】比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图,据此不能得出的推论是( )。

A. 生物膜上存在着协助H2O通过的物质

B. 生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性

C. 离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜

D. 分子的大小影响其通过人工膜的扩散速度

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【题目】下面是某研究小组以水稻和番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:

(1)图甲所示实验结果表明,要提高作物产量,可采取的措施是_____________。由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是________(要求答出两个因素)。

(2)将番茄和水稻培养在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度,结果如图乙。分析图乙所示的实验结果,水稻和番茄对不同离子的吸收不同,这主要是因为________________________,这与________________有关。

(3)在番茄植株上选定一左右对称的叶片,将其左侧遮光右侧曝光,并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为左侧为a和右侧为b(单位:克),则b-a所代表的是_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的叙述,错误的是 ( )

A. 赤霉素能促进细胞伸长

B. 细胞分裂素存在于植物体任何部位

C. 乙烯是一种气体激素

D. 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

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【题目】下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是

A. 图1是数学模型,图2是物理模型

B. 若x表示细胞大小,y表示相对值,则a为细胞膜相对表面积,b为物质运输效率

C. 图2中若A代表人体B淋巴细,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

D. 图2中若A代表食物链的第二级养级,a为同化量,则b、c可分别代表下一个营养级的同化量和呼吸作用的散失量

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