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下列各图所表示的生物学意义,不正确的说法是


  1. A.
    甲图表示某二倍体生物细胞减数第二次分裂后期
  2. B.
    乙图中黑方框图表示患者,可以推断出该病为伴X染色体隐性遗传病
  3. C.
    丙图表示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2
  4. D.
    丁图中生物自交产生AaBB后代的概率为1/8
B
试题分析:甲图中着丝点分裂,细胞一极无同源染色体,故可表示二倍体生物细胞减数第二次分裂后期,A项正确;乙图首先根据父母正常生出患病孩子,确定为隐性基因控制的遗传病,又根据女性患者的父亲正常,确定为常染色体隐性遗传,B项错误;丙图为伴X染色体隐性遗传,图示夫妇如产生的后代为男孩,则是患者的概率为1/2,C项正确;丁图两对基因分别位于两对同源染色体上,遵循自由组合定律,故自交产生AaBB的概率为1/8,D项正确。
考点:本题考查减数分裂、遗传方式的判断、遗传概率的计算等知识,意在考查考生从图中获取信息的能力,并能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014届云南省玉溪市玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是:

A.甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6
B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年陕西长安一中高三4月第一次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是

A.甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为l/6

B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四种

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年辽宁东北育才双语学校高三第一次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是(      )

 

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省中山市高三下学期5月模拟理科综合生物试卷 题型:选择题

下列各图所表示的生物学意义,哪一项是错误的

A.正常情况下甲图生物自交后代中不会出现基因型为AaBBDd的个体

B.乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病

C.丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2

D.丁图细胞表示二倍体生物的有丝分裂后期

 

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科目:高中生物 来源:2010年云南省玉溪市高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:选择题

下列各图所表示的生物学意义,不正确的说法是

A.甲图表示某二倍体生物细胞减数第二次分裂后期

B.乙图中黑方框图表示患者,可以推断出该病为伴X染色体隐性遗传病

C.丙图表示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2

D.丁图中生物自交产生AaBB后代的概率为1/8

 

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