A、④②①③⑤ |
B、②④①③⑤ |
C、④②③①⑤ |
D、②③⑤④① |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同 |
B、在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素 |
C、pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要 |
D、植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缩手反射的完成是以细胞为结构基础 |
B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 |
C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 |
D、龟的单个细胞也能完成各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生新的基因 |
B、发生在减数分裂过程中 |
C、发生在有丝分裂过程中 |
D、在秋水仙素作用下提高发生率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂过程中,细胞体积明显增大的时期是OP段 |
B、图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关 |
C、在图中的GH段和OP段,细胞中含有有染色体组数是相等的 |
D、若在A点将该DNA用同位素标记,则在GH段可检测有放射性的脱氧核苷酸链占50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多 |
B、人体维持体温相对稳定的调节方式为神经-体液调节 |
C、当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量减少 |
D、胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
类型 | 产生信号分子 的细胞或器官 | 信号 分子 | 信号分子传 递的途径 | 接受信号分子的 受体所在细胞 | 细胞反应 |
甲 | 垂体 | 激素a | 血液 | 甲状腺细胞 | 分泌活动增强 |
乙 | 性腺 | 激素b | 血液 | 多种细胞 | 调节基因的转录 |
丙 | 神经细胞 | ① | 突触 | 唾液腺细胞 | 分泌活动增强 |
A、激素a只能作用于甲状腺,这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关 |
B、激素b属于脂溶性激素,能够促进生殖细胞的形成 |
C、若某种神经毒素能够阻止①的分解,唾液的分泌将停止 |
D、上述三种信息传递都离不开内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 项目 | 试管Ⅰ | 试管Ⅱ |
1 | 新鲜唾液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水浴 | 5min | 5min |
4 | 1M盐酸 | 1mL | / |
5 | 1MNaOH | / | 1mL |
6 | 碘(I2) | 2滴 | 2滴 |
7 | 结果 | 均不变蓝 |
A、缺少正常pH的对照组 |
B、实验结果预期不正确 |
C、检验结果的试剂选择合理 |
D、实验操作步骤的安排不合理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2. | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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