A. | 细胞膜塑形蛋白在合成过程中,场所由核糖体提供,动力可由叶绿体提供 | |
B. | “分子垃圾袋”应主要由脂质和蛋白质构成 | |
C. | “回收利用工厂”可能是溶酶体,“组件”可能是核苷酸 | |
D. | 人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等 |
分析 根据题干分析,囊泡(分子垃圾袋)是由生物膜组成,成分主要是磷脂和蛋白质;“回收利用工厂”是溶酶体,将蛋白质水解形成氨基酸,因此“组件”是氨基酸;能量主要来源于线粒体.
解答 解:A、细胞膜塑形蛋白在细胞的核糖体内合成,合成所需要的能量由线粒体或细胞质基质提供,而叶绿体形成的ATP只能用于暗反应,A错误;
B、根据分泌蛋白形成过程等知识,可判断囊泡(分子垃圾袋)由生物膜构成,主要由磷脂和蛋白质构成,具有生物膜流动性的特点,B正确;
C、溶酶体中水解酶可以水解细胞中衰老损伤的细胞器等,可以作为“回收利用工厂”,蛋白质水解的产物为氨基酸,故“组件”是氨基酸,不可能为核苷酸,C错误;
D、中心体没有生物膜结构,故无法形成囊泡,D错误.
故选:B.
点评 本题考查囊泡的形成、各种细胞器的功能,意在考查学生提取信息和解决问题的能力,另外注意D选项中没有膜的细胞器还有核糖体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉菌具有生物膜系统 | |
B. | 大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区 | |
C. | 硝化细菌不能进行有氧呼吸 | |
D. | 细胞核中可完成基因的复制和表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病可能是白化病 | B. | 该病可能是血友病 | ||
C. | 4号一定是杂合子的概率是100% | D. | 该病女性比男性的发病率高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传 | |
B. | Ⅰ2的基因型aaXBXB或aaXBXb | |
C. | Ⅱ5的基因型为BbXAXA的可能性$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率是$\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶在完成催化作用后立即失活 | |
B. | 低温是通过破坏酶的空间结构而使其活性下降 | |
C. | 利用淀粉和淀粉酶验证温度对酶活性的影响实验中,检验时用碘液比斐林试剂更合理 | |
D. | 酶为反应过程供能从而降低反应活化能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经调节的叙述,正确的是( )
A.感受器可将光刺激转变为电信号
B.兴奋在神经纤维上的传导不消耗能量
C.突触前膜释放的神经递质使下一个神经元兴奋
D.细胞外液渗透压升高时,下丘脑产生渴觉
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于单克隆抗体制备过程的叙述,正确的是( )
A.制备过程中不需要动物细胞培养技术
B.杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点
C.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产
D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂
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科目:高中生物 来源:2016届北京市丰台区高三5月综合练习(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
癌胚抗原(CEA)是一种位于肿痛细胞膜表面的蛋白,白细胞介素(IL-2)是一种淋巴因子。研究人员利用质粒plRES、CEA基因、IL-2基因,分别构建了重组质粒plRES-CEA、plRES-IL-2和plRES-CEA- IL-2。将实验小鼠分成6组,每隔5天进行一次肌肉注射,共3次。最后一次注射完成7天后,检测小鼠体内CEA含量、NK细胞活性等指标,结果如下表。
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 | |
注射物 | plRES-CEA- IL-2 | plRES-CEA | plRES-IL-2 | plRES-IL-2与plRES-CEA混合 | 空载体plRES | 空白 |
CEA含量 | 0.889 | 0.689 | 0.455 | 0.863 | 0.413 | 0.088 |
NK细 胞活性 | 0.395 | 0.389 | 0.397 | 0.397 | 0.387 | 0.091 |
淋巴细 脃数量 | 3.04 | 1.77 | 1.15 | 2.18 | 1.07 | 0.97 |
请回答问题:
(1)构建重组质粒需要用到的工具酶有 。要保证重组质粒能够在 中大量扩增,重组质粒必须具有 。
(2)注射plRES-CEA- IL-2后,小鼠体内产生的大量CEA是重组质粒中的目的基因经过 和
形成的。
(3)NK细胞的活性不依赖于抗原刺激,能自发地溶解多种肿痛细胞和被病毒感染细胞,属于人体免疫的第 道防线。
(4)从实验结果看,第 组具有最好的特异性免疫效果。对比第3组和第 组结果可以说明
IL-2有促进 的作用。
(5)第1,2,4组小鼠均可产生CEA抗体,各组之间无显著性差异,但与第3组、空载体及空白对照组相比有显著性差异,说明 。
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