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关于肺炎双球菌体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验,下列叙述错误的是(    )

A.肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是转化因子
B.噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质
C.标记噬菌体需分别用含弱35S和32P标记的大肠杆菌培养
D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开

B

解析试题分析:肺炎双球菌体外转化实验通过单独观察DNA和蛋白质等化合物在遗传中的作用,证明了DNA是转化因子,故A正确。噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质,没有证明是主要遗传物质,故B错。由于噬菌体为病毒,依赖细菌繁殖,故C正确。两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开,单独观察各自在遗传中的作用,采用的技术手段不同,故D正确。
考点:本题考查证明DNA是遗传物质的实验相关知识,意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质?赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是

A.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的关键成分中要加入32P标记的无机盐
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,一定是感染时间太长,子代噬菌体释放造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞分裂时期的叙述中,有一项与另三项的叙述不在同一时期的是

A.染色体数目加倍
B.染色体的着丝点分裂
C.DNA分子的数目加倍
D.染色单体变为染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示某些生物学概念间的关系,其中I代表整个大圆。下列各项不符合图示关系的是(    )

A.I体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液
B.I突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触间隙
C.I核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D.I免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a),染色单体数(b),DNA分子数(c)可表示为如下图所示的关系,此时细胞内可能发生着(    )  

A.纺锤体形成B.着丝点分裂C.细胞板形成D.出现新的核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表中实验目的、选用的材料与实验方法对应正确的是(    )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)2个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如下图)得到几种不同有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是(  )

A.肽键数目减少4个B.氨基和羧基分别增加4个
C.氢原子数目增加8个D.氧原子数目增加2个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示糖类的化学组成和种类,则下列相关叙述正确的是(  )

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为储能物质
D.④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏,④的合成与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列四条DNA分子,其末端恰好可以相互黏合的是           

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

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