关于倒平板操作，叙述错误的是
A. 将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞
B. 右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰
C. 用左手将培养皿打开，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手缓慢盖上皿盖
D. 等待平板冷却凝固后，将平板倒过来放置
轻松夺冠全能掌控卷系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
内细胞团（ICM）出现的时期（ ）
A. 原肠胚期 B. 囊胚期 C. 桑椹胚期 D. 卵裂期
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
对用萃取法来提取芳香油的解释不正确的是
A. 用萃取法来提取芳香油，要求原料尽可能细小
B. 用萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂
C. 在浸泡植物材料时，要选用低沸点的有机溶剂
D. 芳香油充分溶解于有机溶剂后，再把芳香油蒸发出来，剩余有机溶剂，从而使芳香油和有机溶剂分离
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于统计微生物数目，说法错误的是
A. 因为土壤中各类微生物的数量不同，所以为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离
B. 测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释度范围不同
C. 只有得到了3个或3个以上菌落数目在30～300的平板,才说明系列稀释操作成功
D. 牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的菌落数目,说明选择培养基已筛选出一些菌落
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
利用稀释涂布平板法纯化大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现多种菌落，不可能的原因是
A. 培养基制备过程中被杂菌污染
B. 使用涂布器时未将菌液涂布均匀
C. 接种过程中，无菌操作不符合要求
D. 系列稀释时，未在酒精灯火焰附近操作
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细菌的叙述，错误的是
A. 根瘤菌能够固氮，因此是自养型微生物
B. 硝化细菌可以利用化学能将CO2转化为有机物
C. 在培养基中可以不加碳源进行硝化细菌的培养
D. 含伊红美蓝试剂的培养基可以鉴别牛奶中的大肠杆菌
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体)，请回答以下问题：
⑴图中具有同源染色体的细胞有___________________________。
⑵图B细胞是______________期，细胞中有________条染色体、_______个DNA分子、__________条染色单体。
⑶图E细胞中，同源染色体发生____________，形成了两个__________。若图E所示动物为雌性，则此细胞的名称是___________________。
⑷假设该动物有一对基因A和a位于一对同源染色体上，则A、a分离发生在图_____所处的时期，该时期的主要特点是：_____________________________。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于孟德尔遗传定律的现代解释的叙述，错误的是（ ）
A. 非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的
B. 同源染色体上的等位基因具有一定的独立性
C. 同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合
D. 同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是（ ）
A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌
C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌
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