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下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述正确的是

A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体的无子番茄

C.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存

D.光照等环境因子的变化会引起植物激素合成等的变化,进而对基因组的表达进行调节

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.水在植物的生命活动中具有重要作用.风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动,使胚生长.小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示.回答下列问题:
(从左到右依次为I,II,III阶段)
(1)植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在,风干种子细胞中的水主要以结合水的形式存在.经阶段I吸水后,种子中的水主要是以自由水的形式存在.
(2)在阶段II,种子吸水速率小于(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段I,呼吸速率大于(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段I.
(3)从细胞膜组成和结构的角度来推测,水分可经过细胞膜中的磷脂(或脂质)双分子层、水通道从细胞外进入细胞内.
(4)当种子正在萌发时,$\frac{自由水}{结合水}$的比值变大(变大、变小或不变)
(5)胚在生长过程中,消耗的主要干物质淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图所示的装置中,甲内是经煮沸后冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液(冷却后向其内加入酵母液),乙内是澄清的石灰水.首先将甲、乙两装置准备好,待甲中反应一段时间后,将装置左侧的玻璃管插入混合液中.请回答下列问题:
(1)本装置是验证酵母菌无氧呼吸的实验装置.将质量分数为5%的葡萄糖溶液煮沸后又冷却.其目的是:煮沸的目的是去除葡萄糖溶液中的氧气,冷却的目的是防止高温杀死加入的酵母菌.
(2)写出甲装置内所发生的化学反应:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
(3)实验进行30min后,甲装置与实验开始时的温度比较,其变化是温度升高,变化的原因是在无氧呼吸过程中部分,能量释放出来,其中大部分为热能.
(4)若设法用另一玻璃管向甲混合液中输入氧气,则乙装置内冒出气泡的速度将是先减慢,后加快.其原因是:向甲装置内输入氧气后,酵母菌无氧呼吸受抑制,CO2释放量减少,随O2浓度增加,有氧呼吸增强,CO2释放速度加快.
(5)酵母菌与醋酸杆菌在结构上的主要区别是有无成形的细胞核(或有无核膜).

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁锦州市高三下学期质量检测试卷(一)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的说法,正确的是

A.植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响

B.若将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的小麦上,可使小麦增产

C.生长素直接参与细胞代谢,加大生长素的浓度可以有效促进细胞生长

D.激素有各自专门的生产器官

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江大庆四中高三下第四次校内检测生物卷(解析版) 题型:综合题

根据题意回答下列有关生物与环境的问题

(1)下图表示4个不同地区的4种树木群落,其中不同的树轮廓表示不同树种,每一树轮廓分别代表10个个体。其中具有最高的物种丰富度是 群落。

(2)“北部子弹蚁”被引入西部群落,在当地已经构成了生态入侵,它与西部群落的本地物种之间可能存在着_____________的关系,导致入侵地的生物多样性锐减。

(3)科学家通过研究种间捕食关系,构建了“捕食者—猎物”模型,如图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。仅从该模型分析,图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为__________。其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的________调节。

(4)下图甲是子弹蚁不同时间的种群增长速率,该属于 增长模型,图中的 时期种群数量达到环境容纳量。若探路的蚂蚁发现了食物,会留下一条气味组成的路径,然后去召集同伴。该现象体现了生态系统的 功能。

(5)图乙表示雨林生态系统的组成成分,其中代表分解者的是 (填字母);图丙表示的是图乙的能量流动情况(单位:×1012千焦),分析图丙,流入该生态系统的总能量为 ,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为

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科目:高中生物 来源:2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面是与高中生物实验有关的内容,请回答相关问题:

组别

实验材料

实验试剂

实验目的

A

杨树根的永久装片

——

高倍镜的使用

B

新鲜的菠菜叶片

无水乙醇(丙酮)、SiO2、层析液

观察叶绿体中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林试剂

观察特定颜色

D

洋葱根尖

解离液、龙胆紫溶液等

观察细胞的有丝分裂

(1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如下图所示。其中视野最暗的是_____ ___

(2)B组实验中还需要加入的试剂是_________。上面表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带c呈现为______色,主要吸收_____。请指出该结果的错误之处____________________。

(3)C组实验观察到特定的颜色是______,用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是

(4)做D实验时,主要观察根尖分生区细胞,呈 ________形;某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图,下列四图出现的先后顺序为___________________(用字母表示)。B时期染色体的特点_____________

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科目:高中生物 来源:2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构或功能说法,错误的是( )

A.植物细胞壁维持细胞一定的形状,动物细胞形态与细胞外液的浓度有关

B.乳酸菌只在细胞质基质中产生乳酸,酵母菌在细胞质基质和线粒体中产生酒精

C.肺炎双球菌无染色体,但也能产生可遗传变异

D.核糖体、内质网、高尔基体参与了胰岛B细胞中胰岛素的合成和分泌

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科目:高中生物 来源:2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示细胞间的三种信息交流方式,下列说法正确的是

A.图甲可表示神经元分泌神经递质,通过体液运输将信息传给另一个神经元

B.图乙可表示效应T细胞和靶细胞之间的识别与结合

C.图丙表示植物细胞之间通过细胞膜接触传递信息

D.上述细胞间信息交流都是通过细胞膜上糖蛋白实现的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是( )

A. ①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子,对应20种氨基酸

B. 若①中碱基发生改变,则肽链中的氨基酸序列一定会改变

C. 图中核糖体的移动方向为从右向左

D. ①上的一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运

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