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    下列关于植物激素的说法不正确的是（　　）
    A、植物激素是一类化学物质
    B、植物激素在植物体内含量很少
    C、植物激素促进植物生长
    D、植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素起调节作用，不直接参与细胞内的代谢活动，植物激素有的促进植物生长，如低浓度生长素、赤霉素、细胞分裂素等，有的抑制生长，如高浓度生长素、脱落酸等．
    解答： 解：A、植物激素是由植物体细胞合成的一类化学物质，A正确；
    B、植物激素在植物体内含量很少，但植物的生长有显著影响，B正确；
    C、植物激素的种类不同，对植物生长的作用不同，低浓度的生长素、赤霉素、细胞分裂素促进植物生长；高浓度的生长素、脱落酸抑制生长，C错误；
    D、植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，而是给细胞传达抑制调节代谢的信息，D正确．
    故选：C．
    点评：考查植物激素的知识．主要考查植物激素的概念、作用的相关知识，考查了考生知识的掌握能力、理解能力以及记忆能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定该绿色植物对CO2的吸收速率（mL/h）并绘制成的相应曲线．请据图回答问题．

    （1）图（一）中物质A是
     
    ．若要d过程也不发生，则对该细胞处理的方法是
     
    ．图（二）A点的含义是
     
    ．
    （2）若光照强度处于图（二）的C点时，图（一）中不应存在的箭头是
     
    ．
    （3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图（二）曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系．若将温度提高到30℃（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中B点应
     
    （填“左移”、“右移”或“不动”）．
    （4）当光照强度从4klx突然降至0，则植物光合作用过程中五碳化合物含量的变化是
     
    ．
    （5）图（二）中，当光照强度为4klx时，该植物2小时内光合作用合成的有机物（葡萄糖）的质量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体内发生的生理活动的叙述中，错误的是（　　）
    A、色盲男孩一个次级精母细胞可能含有两个X染色体，两个色盲基因
    B、动物激素一经靶细胞接受并起作用后将会被灭活
    C、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
    D、唾液淀粉酶随食物进入胃腔后将继续发挥催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示三个神经元及其联系．其中：表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．其中fg=gh．请回答下列问题．

    （l）要检测反射弧是否完整和正常，可在①～⑤五处中的
     
    处给予适宜的电刺激，若能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
    （2）若刺激d点，能发生兴奋的有
     
    （填字母），分别在a、f、g、h、b处给予适宜刺激，微电流计不发生偏转的有
     
    ．
    （3）若在b处给予一个适宜的刺激，请在图2中标出神经纤维膜内外两侧的电位分布情况，并用“→”表示出神经冲动的传导方向．
     

    （4）用电流刺激青蛙的迷走神经会造成其心跳减慢．是不是迷走神经兴奋后产生某物质使其心跳减慢？为研究迷走神经对心脏肌肉收缩的控制作用，某生物兴趣小组展开了相关探究．请根据以下提供的实验材料和用具，帮助完成实验．
    主要实验材料和用具：青蛙数只、学生电源、青蛙的生理盐水、计数器、秒表及相关解剖
    生理实验器材等．
    实验提示：实验时青蛙心脏中的盐水可抽出或灌注．
    实验步骤
    第一步：将生理盐水灌注到
     
    的A、B两只青蛙的心脏中，测定并记录两只膏蛙的心跳．结果是两只青蛙的心跳都正常且大致相同．
    第二步：通过手术，找到A蛙莲接并支配心脏的迷走神经，电流刺激此神经，测定并记录A蛙的心跳．结果是
     
    ．
    第三步：抽出B蛙心脏的生理盐水，将
     
    ，测定并记录B蛙的心跳．结果是B蛙的心跳减慢．
    实验结论：迷走神经兴奋后产生某物质使青蛙心跳减慢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、嗜热细菌的遗传物质一定是DNA
    B、基因在细胞中总是成对存在的
    C、若一双链DNA中的A+T=40%，则A+G=60%
    D、摩尔根运用假说-演绎法证明了基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长．某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用．
    实验步骤：
    ①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组．
    ②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见图），在相同且适宜的条件下培养．
    ③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值．实验结果见图曲线．
    根据以上实验回答：
    （1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少
     
    ．
    （2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论．
    应补充的实验：
    第一步：
     
    ．
    第二步：
     
    ．
    第三步：
     
    ．
    实验结果的预测：
     
    ．
    结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验进行探究：
    ①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；
    ②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎．
    据此判断下列叙述不正确的是（　　）
    A、实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
    B、实验①中a、b两部分细胞形成对照
    C、实验②中a部分的操作与实验①中的a形成对照
    D、实验说明细胞质也与细胞的分裂、分化关系密切

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在基因型为AaBb的某雄性动物所产生的1000个精子中，既含有两个隐性基因，又含有Y染色体的精子约有（　　）
    A、1000个B、500个
    C、250个D、125个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下说法正确的是（　　）
    A、基因突变的转换是嘌呤和嘧啶之间的互换
    B、由于突变可以重演，导致生物界存在着复等位基因
    C、转座要求供体和受体位点之间有同源性
    D、移动基因是可以在染色体基因组上移动，甚至在不同染色体间跳跃的一种基因

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