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体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液传送特异性地作用于靶细胞.下面激素与靶细胞的关系不正确的是(  )
A、甲状腺激素与下丘脑细胞
B、促性腺激素释放激素与垂体细胞
C、胰高血糖素与骨骼肌细胞
D、促甲状腺激素与甲状腺细胞
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、甲状腺激素的分级调节:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,这就是所谓的分级调节.
2、甲状腺激素的反馈调节:而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内,不能持续升高.当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样系统就可以维持在相对稳定水平.
3、肌糖原不能分解成葡萄糖,在骨骼肌细胞膜表面没有识别胰高血糖素的受体.
解答: 解:A、甲状腺激素的可以通过反馈作用作用于下丘脑细胞,A正确;
B、促性腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞,B正确;
C、肌糖原不能分解成葡萄糖,在骨骼肌细胞膜表面没有识别胰高血糖素的受体,C错误;
D、垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺细胞,D正确.
故选:C.
点评:本题考查激素与相应的靶细胞,具体的知识点包括甲状腺激素的分级调节和反馈调节,性激素的分级调节,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述,错误的是(  )
A、构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
B、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
D、真核细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体神经元的结构.以下相关叙述中,正确的是(  )
A、突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输,需要线粒体提供能量
B、神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号
C、只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质
D、突触一般不含有Ⅰ部位的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人在一次意外中损伤到下丘脑,这样可能会导致他的(  )
①睾丸的生长发育受到影响        ②甲状腺激素分泌量发生变化       ③体温调节发生变化
④血糖含量发生变化              ⑤细胞外液渗透压发生变化        ⑥言语活动功能障碍.
A、①②④⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

支持“生命活动离不开细胞”观点的选项是(  )
A、细胞中含量最多的化合物是水
B、草履虫能进行呼吸和运动等多种生命活动
C、无机盐对于调节生命活动有很重要的作用
D、多细胞生物体中的单个细胞不能完成所有的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的肝细胞核酸中含有A、G、C、T四种碱基核苷酸种类有(  )种.
A、8B、7C、5D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出绌胞的方式.据图分析下列叙述正确的是(  )
A、细胞癌变时②的含量减少
B、b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
C、在基因工程中,可以将③分子制成微球体用来包裹重组DNA分子,作为运输工具将目的基因导入到相应的受体细胞中,这是利用细胞膜的功能特性流动性
D、免疫抑制药物可作用于①而使器官移植的成功率明显提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

一条由10个氨基酸分子经脱水缩合而成的肽链中含有氨基和羧基的最小数目(  )
A、11和11B、10和10
C、9和9D、1和1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理活动与蛋白质功能无关的是(  )
A、氧气在血液中的运输
B、构成动物的毛发
C、具有免疫作用的抗体
D、主要的能源物质

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