品系名称 | 表现型 | 相关性状描述 |
野生品系 | 红腹、彩背 | 腹部橙红色、胸部背面有黄白色斑纹 |
红腹品系 | 红腹、黑背 | 腹部橙红色、胸部背面黑色有光泽 |
黑植品系 | 黑腹、黑背 | 腹部黑色、胸部背面黑色有光泽 |
分析 分析表格:①②是野生品系和红腹品系的正反交实验,正交和反交的结果相同,说明控制胸部背面斑纹的基因位于常染色体上.由③红腹品系×红腹品系→F1:红腹彩背:红腹黑背=1:2,说明黑背相对彩背为显性.根据基因的分离定律,该比例应该为1:3,而实际比例是1:2,说明$\frac{1}{4}$的黑背纯合子致死.
解答 解:(1)红腹与黑腹、黑背与彩背这两对相对性状均符合基因分离定律;由以上分析可知,黑背相对彩背为显性.①、②是野生品系和红腹品系的正反交实验,正交和反交的结果相同,说明控制胸部背面斑纹的基因位于常染色体上,由③红腹品系×红腹品系→F1:红腹彩背:红腹黑背=1:2,说明黑背相对彩背为显性.按照基因分离定律,后代应出现1:2:1的基因型之比,以及1:3的性状分离比,而实际比例是1:2,可推知黑背纯合致死导致,则a基因频率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$=$\frac{2}{3}$.已知红腹相对于黑腹为显性性状;正交的子代腹部全为橙红色,反交子代中雌性个体和雄性个体的腹部颜色不同,即正、反交的结果有很大的差异,由此可推测控制腹部颜色的基因位于X染色体的Ⅱ-1上.根据题干信息“反交子代中雌性个体和雄性个体的腹部颜色不同”这一现象判断,反交应为红腹XAY做父本,黑腹XaXa做母本,即反交组合为:红腹品系(♂)×黑檀品系(♀).根据题意d基因的碱基序列虽然比D基因多了800个碱基对,但d基因编码的蛋白质比D所编码的蛋白质末端少30个氨基酸,可能是d基因转录的mRNA提前出现了终止密码.
(2)根据题意,X+XClB×X+Y→X+X+、X+Y、X+XClB和XClBY(死亡),故棒状眼和正常眼的比例为1:2;F1长翅为$\frac{1}{3}$VgVg和$\frac{2}{3}$Vgvg,残翅为vgvg,$\frac{2}{3}$Vgvg×vgvg→残翅vgvg为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,则长翅占$\frac{2}{3}$,F1正常眼雌果蝇为X+X+×正常眼雄果蝇X+Y所得后代均为正常眼,故产生正常眼长翅果蝇的概率是$\frac{2}{3}$×1=$\frac{2}{3}$;F1长翅×长翅→残翅,$\frac{2}{3}$Vgvg×$\frac{2}{3}$Vgvg→$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$残翅vgvg,则长翅占$\frac{8}{9}$,F1棒眼雌果蝇X+XClB×正常眼雄果蝇X+Y→X+X+、X+Y、X+XClB和XClBY(死亡),故棒眼所占比例为$\frac{1}{3}$,二者合并产生棒眼长翅果蝇的概率是$\frac{8}{9}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{8}{27}$.
故答案为:
(1)位于常染色体上,黑背对彩背为显性 $\frac{2}{3}$
红腹品系(♂)×黑檀品系(♀)【或:红腹黑背(♂)×黒腹黑背(♀)】Ⅱ-1 终止密码
(2)1:2 $\frac{2}{3}$ $\frac{8}{27}$
点评 本题为一道难题,题干描述中隐藏了一些信息,比如杂交组合①和②互为正交和反交等等,都是解题的关键所在.再加上两对相对性状都是颜色,学生在读题时难免混淆,全面细致的考虑问题,还是能够解答出来的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应在B处加上标有细胞呼吸的箭头 | B. | 初级消费者同化的能量为n-a | ||
C. | 次级消费者摄入的能量为n-a-b | D. | B为初级消费者同化的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2011秋•嘉兴期末)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示.为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图).
(1)图中亲本基因型为 .根据F2表现型比例判断,荠菜果实形状的遗传遵循 .F1测交后代的表现型及比例为 .另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,推断亲本基因型为 .
(2)图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为 ;还有部分个体自交后发生性状分离,它们的基因型是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物基因的表达不是孤立的,它们之间是相互调控、相互影响的 | |
B. | 培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了 | |
C. | 需用生长素处理杂种植株,以促进果实的发育 | |
D. | 杂种细胞中没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学家研究发现,联苯胺在人类的肝细胞中显现出可致癌的特征 | |
B. | 细胞的畸形分化,与癌细胞的产生有直接关系 | |
C. | 人和动物的染色体上普遍存在着原癌基因和抑癌基因,“联苯胺”有可能导致原癌基因和抑癌基因突变,从而使正常细胞发生癌变转化为癌细胞 | |
D. | 目前医学上常用化学药物强烈地抑制癌细胞的DNA复制来抑制癌细胞的增殖,化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光是影响蛙体色变化的外界因素 | B. | 蛙褪黑激素可使青蛙体色变亮 | ||
C. | 蛙体色的变化受神经和激素调节 | D. | 蛙褪黑激素的分泌与垂体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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