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如图为某一个足够大的山体,从山麓到山顶的生物群落的结构和该山体基带所在的地带到极地的生物群落的结构比较示意图,下列对图的分析中错误的是(  )

A.图中X表示群落的垂直结构,图中Y表示群落的水平结构

B.该山体的垂直结构和其相应的水平结构具有相似性

C.图X中从上到下、图Y中从左到右构成群落结构的种群数目逐渐增多

D.影响图X所示结构的因素是温度,影响图Y所示结构的因素是阳光

 

D

【解析】

试题分析:据图分析,图中X表示群落的垂直结构,图中Y表示群落的水平结构,所以A正确;据图分析,该山体的垂直结构和其相应的水平结构具有一定的相似性,因为植物的种类相同,所以B正确;图X中从上到下生态系统越来越复杂,物种丰富度增大,图Y中从左到右生态系统越来越复杂,构成群落的物种丰富度逐渐增大,所以C正确;影响图X高山生态系统垂直结构的因素主要是温度,影响图Y生态系统水平结构的因素主要是温度,所以D错误。

考点:本题考查群落结构的内容,意在考查考生对所学知识的理解及把握知识间的内在联系并学会分析图解的能力。

 

练习册系列答案
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刚萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞中的水分能够得到恢复。水分进入细胞的方式是

A.主动吸水 B.主动运输

C.自由扩散 D.协助扩散

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

某科技活动小组将某植株的花粉按下图所示的程序进行实验。根据下图所示实验分析错误的是(  )

①由花粉能培养得到完整植株,说明生殖细胞具有和受精卵同样强弱的全能性

②植株A一定为单倍体植株

③植株B一定是纯合子

④由花粉培养得到植株B,必须要经历脱分化和再分化的过程

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:综合题

请回答关于种内与种间关系的有关问题:

(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1和T2条件下,测得种群数量变化如图中A图与B图所示。

①S1种群与S2种群的关系是__________。

②如果环境温度是不稳定的,在一定频率下发生T1、T2的交替变化,S1种群数量随时间的变化如图所示,S2种群数量变化将会怎样?试在图示的坐标中表示出来。

(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示。分析图示回答问题。

①在________点时,种群的补充量最大,在________点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值)。

②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是_______________________________。

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是(  )

①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度

②在弃耕农田演替至森林过程中,物种丰富度和有机物总量均不断增加

③农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统

④与北极苔原相比,热带雨林抵抗力稳定性强、恢复力稳定性强

A.①② B.①②③ C.①③④D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验,用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图所示。四条曲线对应的条件分别是

实验组

培养液中葡萄糖

质量分数/%

4.0

4.0

0.8

0.8

培养液体积/mL

200

800

200

800

A.①—丁、②—乙、③—丙、④—甲

B.①—乙、②—甲、③—丁、④—丙

C.①—甲、②—乙、③—丙、④—丁

D.①—丙、②—甲、③—丁、④—乙

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )

A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生物技术的安全性和伦理问题(解析版) 题型:选择题

某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂,积累于茎叶中,让取食它的害虫的消化酶受抑制无法消化食物而死。下列就该玉米对人类安全性的评论中,不符合生物学原理的是(  )

A.不安全。这种玉米的果实(种子)也可能含有蛋白酶抑制剂,食用后使人因无法消化食物而患病

B.不安全。该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链富集并在人体细胞内表达,使人体无法消化食物而患病

C.安全。因为人与害虫消化酶的结构存在差异,玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响

D.安全。人类通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏,不会影响人的消化

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况,可先把藻类从已知水体中过滤出来,测定藻类的生物量,并据此推算出该生态系统中藻类光合作用固定的太阳能。以下叙述正确的是(  )

A.生态系统在光照强度适宜时,可成倍提高能量流动的传递效率

B.藻类细胞中所含色素的种类和比例与水域深度无关

C.藻类固定太阳能的同时不一定都伴随物质循环发生

D.流经该生态系统的总能量取决于藻类所固定的太阳能

 

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