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    【题目】某一个种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能

    A. 那个性状对环境有很大的适应性

    B. 该种群的全体成员都是那个性状的纯合子

    C. 那个变异性状是由环境条件引起的

    D. 控制那个性状的基因是隐性的

    【答案】A

    【解析】试题分析：频率增加与变异的产生的方式无关，A错误；由于变异适应环境，所以在环境的选择作用下，导致基因频率增加，B正确；基因频率的增加与基因的显隐性关系不大，C错误；该种群的全体成员不可能都是那个性状的纯合体，否则基因频率不会改变了，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能体现生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（　　）

    ①基因　

    ②核酸

    ③细胞　

    ④器官　

    ⑤组织

    ⑥个体

    ⑦ 病毒

    A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ③⑤④⑥

    C. ②③④⑤⑥ ⑦ D. ③④⑥⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是（ ）

    A．突触小体中有突触小泡，小泡中有递质

    B．递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制

    C．突触后膜中突触小泡内没有递质存在

    D．兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于细胞分化和细胞全能性的说法正确的是（ ）

    A．受精卵因为没有分化所以不具有细胞全能性

    B．已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性

    C．紫色糯性玉米种子培育出植株说明了植物细胞的全能性

    D．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向统一化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一条肽链有9个肽键，控制这条肽链合成的基因中至少要有的碱基个数

    A. 9个 B. 27个

    C. 30个 D. 60个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果种植是某地区的传统产业，由于大量使用化肥和农药，果园生态环境严重恶化。在有关部门的帮助下，该地区建立了“草→牲畜→沼气池→果树”的生态发展模式。请回答下列问题

    （1）如图表示苹果树的叶面积指数与相应的物质量之间的关系，为提高产量，应选择的叶面积指数为 ,理由是 。

    （2）在“草→牲畜→沼气池→果树”的生态模式中，草具有 和保持水土、改良土壤等作用。

    （3）猪粪进入沼气池发酵后，产生的沼气可作为生活能源，沼液和沼渣再施入果园，使土壤有机质含量明显提高，这样做的生态学意义有 、 和提供淸洁的能源等。

    （4）该模式减少了投入，增加了农民收入，其生态学原理是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】克隆羊的成功诞生轰动世界，它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础，又可以解决器官移植中供体不足的问题，下图为人类对克隆羊技术的拓展和应用图。

    (1)图中所涉及的现代生物技术有_____和_____等。

    (2)图中两个婴儿长大后，外貌、性格等特征与原型男人相似，这说明_____具有全能性。

    (3)使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入_____等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的_____和_____，早期胚胎发育到_____阶段以前的细胞是全能细胞。

    (4)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用_____处理内细胞团，使之分散成单个细胞。胚胎干细胞形成组织、器官时，必须经过细胞的_____和_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于

    A. 普通棉的突变基因

    B. 棉铃虫变异形成的致死基因

    C. 寄生在棉铃虫体内的抗虫基因

    D. 苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研宄小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。分析回答：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ,然后将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入O．lmL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。 据此可得出每升水样中的活菌数为 。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。

    （3）示意图A和B中， 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中 的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率。

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