A. | AB段植物只进行呼吸作用 | |
B. | E点时植物体内呼吸作用和光合作用相等 | |
C. | D点之前开始进行光合作用,H点之后光合作用停止 | |
D. | 该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加 |
分析 本题为密闭的玻璃罩,因此玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用;当玻璃罩内CO2浓度下降时,表示光合作用大于呼吸作用.图中D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度.
解答 解:A、AB段没有光照,玻璃罩内CO2浓度上升,表示植物只进行呼吸作用,A正确;
B、E点时玻璃罩内CO2浓度下降,表示光合作用大于呼吸作用,B错误;
C、D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度,D点之前开始进行光合作用,H点之后光合作用仍能进行一段时间,C错误;
D、K点与A点相比,璃罩内CO2浓度有所降低,说明有一定的有机物积累,因此该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加,D正确.
故选:BC.
点评 本题结合曲线图,综合考查光合作用和呼吸作用的综合应用,首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基础知识;其次要求考生能结合实际和所学的知识,分析曲线图,对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释,特别是明确转折点D和H的含义,再作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的 | |
B. | 生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 | |
C. | 利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于化学防治 | |
D. | 信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含④的生物都是异养生物 | B. | 肯定属于原核生物的是②和④ | ||
C. | 流感病毒最可能属于① | D. | 有成形的细胞核的生物是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有DNA的复制与平分 | B. | 没有核膜周期性的消失与重建 | ||
C. | 没有纺锤丝的出现与消失 | D. | 没有染色质与染色体的相互转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制生物的性状 | B. | 细胞结构的重要组成成分 | ||
C. | 为生命活动提供能量 | D. | 细胞内的良好溶剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物为一种植物 | B. | 该生物的体细胞中含有8条染色体 | ||
C. | 该细胞处于有丝分裂的中期 | D. | 该细胞中含有8条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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