精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】南瓜瓜形的性状由两对独立遗传的基因控制:D—dF—f。两个不同基因型的圆球形南瓜作亲本杂交,子一代全部是扁盘形,子一代自交, 子二代中出现扁盘形圆球形长形=9∶6∶1的性状分离比。回答下列问题:

(1)亲代的基因型是_______________________________,长形南瓜的基因型是_________________

(2)F1___________________(写出表现型和基因型)测交,测交子代的表现型及比例为________________

(3)F2中杂合圆球形南瓜杂交后代表现型及比例为_________________

(4)F2中圆球形南瓜有纯合子,有杂合子。请选择合适的个体作亲代,通过一次杂交实验鉴别F2某圆球形南瓜是纯合子,还是杂合子。

选择的亲本表现型是F2圆球形与隐性长形南瓜。

结果与结论:

a.若杂交子代 ______________________ 则该南瓜是_________________,基因型是______________________

b.若杂交子代_______________________,则该南瓜是_________________,基因型是_______________________

【答案】ddFF和DDff ddff 长形南瓜ddff 扁盘形∶圆球形∶长形=1∶2∶1 扁盘形∶圆球形∶长形=1∶2∶1 全部是圆球形南瓜 纯合子 ddFF或DDff 圆球形∶长形的比例接近1∶1 杂合子 ddFf或Ddff

【解析】

根据9331“的变式,扁盘形:圆球形:长园形=961=9D_F_):6D_ff、ddF_):1ddff,南瓜果形性状受两对基因的控制,符合基因的自由组合定律。

1)两个不同基因型的球形南瓜杂交后代全部是扁盘形,说明两亲本都是纯合子。F1自交得到的F2中扁盘形占9/16,说明扁盘形南瓜的基因型是D_F_;长形南瓜占1/16,说明长形南瓜基因型是ddff;圆球形南瓜占6/16,其基因型是ddF_D_ff,亲本为纯合圆球形南瓜,且基因型不同,所以亲本基因型是ddFFDDff

2F1DdFf)与双隐性类型长形南瓜(ddff)测交,子代基因型有DdFfddFfDdffddff,且比例为1111,故表现型及比例为扁盘形:圆球形:长形=121

3F2中圆球形南瓜有四种基因型:ddFFddFfDDffDdff,两种纯合子ddFFDDff,两种杂合子ddFfDdffF2中杂合圆球形南瓜杂交,ddFfx DdffDdFfddFfDdffddff→扁盘形(DdFf):圆球形(ddFfDdff):长形(ddf=121

4)想要鉴别F2某圆球形南瓜是否为纯合子,选隐性类型长形南瓜测交即可。若为纯合子(ddFFDDff),测交后代全为圆球形南瓜;若为杂合子(ddFfDdff),测交后代圆球形:长形=11

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于免疫系统的结构和功能的叙述中,正确的是:

A. 非特异性免疫主要依靠各种淋巴细胞来实现

B. 吞噬细胞能摄取和处理病原体,并呈递抗原

C. 溶菌酶和抗体等免疫活性物质在第三道防线发挥作用

D. 过敏反应属于一种自身免疫疾病,不会危及生命

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了4个白花品系,用该种植物的紫花品系分别与4个白花品系(甲、乙、丙、丁)杂交,在 甲、乙、丙、丁三个杂交组合中,子一代都开紫花,子二代都出现了白花植株,且紫花和白花的比例分别是3:1、9:7、9:7、243:781。

回答下列问题:

(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为____________;丁品系的基因型可能为__________(写出其中一种基因型即可)。

(2)乙、丙品系的基因型__________(填“一定”、“不”或“不一定”)相同,原因是__________

(3)若要通过杂交实验来确定甲品系中与花色有关的隐性基因是否属于其余3个白花品系所涉及的隐性基因中的一个,则:

该实验的思路________________________________________________

预期的实验结果及结论________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地为加快生态文明建设,而实施封山育林、退耕还林的政策。几年后该地植物种类和数量均增加,气候条件转好。请回答下列问题:

(1)封山育林后遏制了水土流失的现象,体现了生物多样性的____________价值;几年后该地植物的种类和数量均增加,提髙了生态系统的____________稳定性。通过政策调整,改变了该地区的生态面貌,说明人类活动能够改变群落演替的________________________

(2)碳对生物和生态系统具有重要意义,在________________________之间的循环主要是以C02的形式进行。但科学家不能以此生态系统为单位进行物质循环的研究,试从物质循环特点的角度进行解释,其原因是________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某哺乳动物的长耳(A)对短耳(a)为显性;黄色毛(B)对白色毛(b)为显性,但是雌性个体黄色毛基因纯合时,才表现为黄色毛。两对基因均位于常染色体上,并且独立遗传。请回答下列问题:

(1)两只黄色毛个体交配,生出一只白色毛个体,则雄性亲本的基因型是__________(只写毛色有关基因),子代白色毛个体的性别是______

(2)现有足够多的长耳、白色毛雌雄个体,长耳、黄色毛雌雄个体(纯合子、杂合子都有),要选育出纯合短耳、白色毛的雌性个体,请简要写出其选育步骤:

步骤一:让___________________进行杂交,从它们的子一代中选择出_____________的雌雄个体。

步骤二:让步骤一选择出的多对雌雄个体相互交配,若子二代中_________________,则子一代雌性个体即为纯合短耳、白色毛的雌性个体。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA复制时,解旋酶作用的部位是()

A. 腺嘌呤与鸟嘌呤间的氢键B. 腺嘌呤与胞嘧啶间的氢键

C. 鸟嘌呤与胞嘧啶间的氢键D. 鸟嘌呤与胸腺嘧啶间的氢键

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组欲从土壤中分离能分解石油的微生物,用于因渔船漏油造成的海水污染的处理。回答下列问题:

(1)从土壤中分离能分解石油的微生物A时,培养基中需要加入凝固剂,从物理状态上讲,这种培养基属于_______________。将微生物A接种到该培养基时,宜采用______________方法对接种环进行灭菌。

(2)培养基制备流程包括:计算、称量、溶化、______________和倒平板。在倒平板的过程中,如果不小心将培养液溅在皿盖与皿底之间的部位,这个平板_________(填“能”或“不能”)用来培养微生物A。

(3)实验室常用的接种微生物的方法为______________________________________

(4)该小组在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄猄蚁是聚果榕上常见的蚂蚁种类,能捕食在榕果上产卵的寄生榕小蜂。传粉榕小蜂进入榕树的榕果内产卵繁殖并专一性地帮助聚果榕传粉。若寄生榕小蜂先进入榕果产卵,该榕果常常会脱落,若寄生榕小蜂在传粉榕小蜂之后进入榕果产卵,榕果会分泌特殊代谢物,导致这两种榕小蜂幼体的发育均受到影响。以下分析正确的是

A. 传粉榕小蜂与寄生榕小蜂之间存在竞争关系,二者的竞争会导致该系统崩溃

B. 黄猄蚁与聚果榕是捕食关系,二者之间存在能量流动关系

C. 传粉榕小蜂与寄生榕小蜂的数量不会周期性波动,二者都是异养生物

D. 传粉榕小蜂与聚果榕之间存在互利共生关系,两种榕小蜂、黄猄蚁、聚果榕之间共同进化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关甲状腺激素的叙述,正确的是( )

A. 甲状腺激素可以作用于骨骼肌、心肌

B. 甲状腺激素在核糖体合成

C. 成人补充甲状腺激素有利于神经系统的发育

D. 食物缺碘会引起甲状腺功能增强

查看答案和解析>>

同步练习册答案