A、25% | B、50% |
C、75% | D、100% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素和赤霉素都能促进植物生长 |
B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 |
C、顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 |
D、高浓度的生长素能抑制植物生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、被观察的物体未处于视野的中央 |
B、切片倒置,盖玻片位于载玻片的下方 |
C、转换高倍镜时未更换目镜镜头 |
D、以上情况有两种是可能的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
B、培养时先使用生长素后使用细胞分裂素,细胞既能分裂,又能分化 |
C、器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
D、在进行花药离体培养时确定花粉发育时期可用刚果红染色法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因D、d位于常染色体上 | ||
B、基因D、d位于X染色体上 | ||
C、3号基因型为Dd的概率是
| ||
D、4号基因型为DD或Dd |
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物 | 田鼠 | 蛇 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
870.7 | 162.0 | 141.0 | 130.5 | 21.8 | 15.9 | 14.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、针对天花病毒的记忆细胞可伴随一生 |
B、体液中终生保留着针对天花病毒的溶酶体 |
C、针对天花病毒的浆细胞可伴随人一生 |
D、吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒 |
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