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图示物质跨膜运输方式,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,表示能量,请回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过②方式进入红细胞的是
 

(3)与①方式相比,③方式的主要特点是需要借助
 
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:看图可知:,①是自由扩散,从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,②是主动运输,从低浓度到高浓度,需要载体和能量,③是协助扩散,从高浓度到低浓度,需要载体,不需要能量,
解答: 解:(1)图中,①是自由扩散,从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,如O2,②是主动运输,从低浓度到高浓度,需要载体和能量,如K+;③是协助扩散,从高浓度到低浓度,需要载体,不需要能量,如葡萄糖进入红细胞.
(2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过②主动运输方式进入红细胞的是K+
(3)与①自由扩散方式相比,③协助扩散方式的主要特点是需要借助载体蛋白.
故答案为:
(1)自由扩散  主动运输
(2)K+
(3)载体蛋白
点评:本题结合细胞膜结构图和物质跨膜运输图示,考查细胞膜的结构和功能、物质的跨膜运输,意在考查考生的识图能力,识记能力和理解能力,属于容易题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验原理、技能或结果的描述中,正确的是(  )
A、探究酵母菌的呼吸作用方式时,可以依据是否产生C02来确定
B、动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性
C、使用显微镜观察装片时,光圈越大视野越亮;放大倍数越大时,则视野也越亮
D、用于克隆的重构卵在进行第一次细胞分裂时只发生了基因的复制,没有基因的转录

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科目:高中生物 来源: 题型:

将水螅研碎,提取出各种化合物,然后将各种物质分子按照每种细胞内特定比例混合在一起,放在适宜环境下培养,然而并不能得到一个活细胞.
(1)这个事实表明最基本的生命系统是
 

(2)水螅中提取物混合后不再表现出生命力,这是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)科学家根据细胞内有无
 
为界限的
 
,把细胞分为
 
 
两大类.例如细菌和蓝藻属于
 
生物.
(2)池塘中,生活着许多同种草履虫.从结构上看,一只草履虫就是由一个
 
构成的,这些草履虫共同构成一个
 
,这些草履虫与其它生物一道形成一个
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图.据图回答:

(1)图甲的AB两图共有的能产生ATP的细胞结构有
 
.(填图中标号)
(2)植物根尖细胞内与有丝分裂有关的细胞器是
 
.(填图中标号)
(3)6的结构特点是
 
,图乙哪一项与该特点无关
 

(4)11与染色体的关系为同一物质不同时期的两种存在状态,则组成11的主要化学成分为
 
 
,其中前者为遗传物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某水生高等植物细胞亚显微结构模式图,图乙为其进行某种生理活动时的物质变化曲线,请据图回答:

(1)如果将该细胞放入一定浓度的KNO3溶液中,将会出现细胞壁与[
 
]
 
分离的现象,之后又会自动复原,原因是K+和NO
 
-
3
通过
 
进入[
 
]
 
中,使其浓度高于外界溶液.
(2)科学研究表明,该植物细胞中钾离子浓度为池水的75倍,而钠离子浓度约为池水浓度的
1
8
,这证明了结构②功能上具有
 
性.
(3)含有DNA的细胞结构有
 
(填序号);不含有磷脂的细胞器有
 
.(填序号)
(4)若图乙中Y代表单位时间CO2的产生量,则自变量X代表的因素最可能是
 

(5)乙图中曲线
 
代表的生理过程能在细胞结构⑥中进行.结构⑥同时既能产生也能利用的两种物质是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下细胞不能特异性识别抗原的是(  )
①吞噬细胞  ②T细胞  ③B细胞  ④记忆细胞  ⑤浆细胞.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、在个体发育过程中,特定部位的细胞会发生自然凋亡,这有利于器官的正常发育
B、生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉
C、人体在生长发育产生的衰老细胞,通过启动细胞凋亡程序,可及时将其清除
D、细胞凋亡和细胞增殖两个过程共同维持机体内器官和组织细胞数目的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成.该蛋白质至少含有-COOH、-NH2、氧原子的个数分别为(  )
A、m、m、n+m
B、m、n、n-2m
C、m、m、n-m
D、m、m、n+2m

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