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    下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基因组成
    B、线粒体内大量合成ATP的部位是基质
    C、ATP中的“A”与构成DNA中的碱基“A”不是同一种物质
    D、叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜
    考点：ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键． ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP?ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动．
    解答： 解：A、ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基因组成，A错误；
    B、线粒体内大量合成ATP的部位是线粒体内膜，B错误；
    C、ATP中的“A”指腺苷，DNA中的碱基“A”指腺嘌呤，两者不是同一种物质，C正确；
    D、叶绿体内ATP的合成在类囊体薄膜，消耗是在细胞质基质，故运输方向是类囊体薄膜→基质，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    切番茄或西瓜时，流出的汁液是细胞的
     
    ，它储藏在
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在美国南部有种“黑寡妇”蜘蛛，它吐两种不同类型的丝织成网，第一种丝在拉断前可以延伸27%，强度是其他蜘蛛丝的2倍，第二种丝在拉断前很少延伸，却具有很高的防断裂强度．科学家给这种物质取名“生物纲”．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、“生物纲”的特性直接决定于“黑寡妇”蜘蛛丝的蛋白结构
    B、“生物纲”的特性由“黑寡妇”的DNA脱氧核苷酸的特定排列顺序决定
    C、将“黑寡妇”蜘蛛丝的蛋白基因转入奶羊或奶牛乳腺细胞可产生“生物纲”
    D、“黑寡妇”蜘蛛分泌第一种丝的细胞和分泌第二种丝的细胞所具有的基因不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于糖类的叙述中，下列说法正确的是（　　）
    A、多糖在细胞中不与其他分子相结合
    B、胰岛素促进糖原分解
    C、糖原代谢的最终产物是葡萄糖
    D、蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，不正确的是（　　）
    A、酶是活细胞产生的一类有机物
    B、酶催化功能的本质是提供能量，从而提高化学反应的活化能
    C、过酸、过碱或高温会改变酶的空间结构
    D、酶不会随催化反应而减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于对大肠杆菌、人的肝脏细胞、蔬菜叶表皮细胞的叙述错误的是（　　）
    A、都由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
    B、都有多种酶参与物质氧化分解
    C、都有DNA和RNA，有核糖体，能够合成蛋白质
    D、细胞合成蛋白质时mRNA都通过核孔到细胞质与核糖体结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是对甲状腺激素分泌活动的调节示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A、结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
    B、物质b表示促甲状腺激素释放激素
    C、结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
    D、甲状腺激素含量过高抑制物质a、b的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是（　　）
    A、激素的本质是蛋白质
    B、激素的合成场所是高尔基体
    C、激素在成分上都含有元素C、H、O
    D、激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血液成分复杂、血液中有多种血细胞，利用血液及不同血细胞的结构和功能特点可设计实验，进行科学探究．观察右图，思考图示染色体的来源和制备方法，回答问题：
    （1）血浆物质有多种，其中抗体来自
     
    ，纤维蛋白原和凝血酶原来自
     
    ；当血K+含量降低或血Na+含量升高时，肾上腺分泌的
     
    ，维持血钾和血钠的平衡．
    （2）用于制备染色体的淋巴细胞，因分化而不能增殖．在体外培养的条件下，在培养基中加入物质PHA，能刺激淋巴细胞使其重新获得
     
    能力，经过一段时间的培养，即可获得大量如图所示的
     
    期的细胞以供研究．
    （3）将淋巴细胞培养在37℃恒温培养箱内72小时，在终止培养前2～4小时，加入100μg/mL的秋水仙素溶液，其原理是
     
    ；此实验还第二次加入适当浓度的秋水仙素，据图示染色体形态推测，秋水仙素作用使染色体单体
     
    易于观察．

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