A、本实验模拟的是等位基因的分离 |
B、正常情况下雌配子较雄配子体积大,所以要选大小两种小球 |
C、甲乙两个小桶内小球数量可以不相等 |
D、统计20次,小球组合中AA、Aa、aa的数量应为5、10、5 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高生态系统的抵抗力稳定性,为各类生物的生存提供多种机会和条件 |
B、提高生态系统的恢复力稳定性,为各类生物的生存提供多种机会和条件 |
C、保持生态系统内各种群的密度固定不变 |
D、单纯追求农业或林业的最大产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①中第二阶段有水的参与,第三阶段有水的产生,测定叶片的①的强度一定要将装置放在黑暗中 |
B、②中产生的O2用于①的第二阶段,生成CO2,释放出少量能量 |
C、③在叶绿体类囊体上进行,一定在黑暗中才可以进行 |
D、X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑥ | B、②④⑥ |
C、②③⑥ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红黄色 | B、无色 | C、蓝色 | D、紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用 |
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA |
C、根尖分生区细胞和叶肉细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新 |
D、抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子 |
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