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    假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学思维方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”推理过程的是 

    A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

    B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1∶1

    C．若F1产生配子时成对等位基因分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1∶2∶1

    D．由F2出现了“3∶1”的表现型比，推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离

     

    B

    【解析】

    试题分析：孟德尔在发现基因分离定律时的演绎过程是：若假说成立，则F1产生配子时成对的遗传因子会分离，测交后代会出现两种接近1：1的性状，B正确。

    考点：本题主要考查了学生对假说—演绎法的记忆和理解能力。

     

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    某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是

    A.基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个

    B．在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离

    C．基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNA

    D．若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC

     

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    B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

    C．稳态遭到破坏时，可导致疾病发生

    D．稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变

     

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    与人体细胞相比，菠菜根尖细胞中特有的细胞结构是

    A．叶绿体 B．核糖体 C．高尔基体 D. 细胞壁

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）人类的苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了改变，该基因的模板链局部碱基序列由GTC突变为GTG，使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸，导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸，苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统。请分析回答下列问题：

    （1）苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了 而引起的一种遗传病。

    （2）从上述材料分析可知，编码谷氨酰胺的密码子为 。

    （3）苯丙氨酸是人体必需氨基酸之一，供应不足也会导致生长发育迟缓，若某婴儿已确诊为苯丙酮尿症患者，你认为有效的食疗措施是 。

    （4）以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中II4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。

    ①Ⅲ4的基因型是 ；II1和II3基因型相同的概率为 。

    ②若Ⅲ5的性染色体组成为XXY，那么产生异常生殖细胞的是其 （填“父亲”或“母亲”），理由是 。

    ③若Ⅲ1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是 （填“男孩”或“女孩”）；在父亲基因型为Bb的情况下，该性别的孩子有可能患苯丙酮尿症的概率为 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15 min，看其是否会

    凝固，结果如下表：

    温度(℃)

    20

    40

    60

    80

    100

    结果

    15 min后仍

    未有凝固迹象

    14 min内

    完全凝固

    1 min内完

    全凝固

    1 min内

    完全凝固

    15 min后仍

    未有凝固迹象

    注：用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。

    根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是

    A．可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能促使牛奶凝固

    B．20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性

    C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度

    D．60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可确定最适温度

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    ①克隆人；②设计试管婴儿；③制作基因身份证；④转基因生物

    A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关花粉植株的形成，叙述错误的是

    A．花粉可脱分化形成胚状体阶段，再发育成花粉植株

    B．花粉可脱分化形成愈伤组织，再诱导分化成花粉植株

    C．花期早期的花药比后期的更容易产生花粉植株

    D．花期后期的花药比早期的更容易产生花粉植株

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某同学制果酒和果醋时使用的装置。在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18~25℃，充气口和排气口都用夹子夹紧，每隔12h左右松一松排气口的夹子放出多余的气体。当发酵产生酒精后，再将温度控制在30~35℃，并打开充、排气口的夹子，适时向充气口充气，行果醋发酵。经过20天左右，完成发酵制作。据此回答问题：

    (1)制备果醋需要用到的微生物是 ，其与酵母菌在结构上最大的区别是________________________。从制醋阶段对装置的处理方式判断，该种微生物的细胞呼吸类型是_____________________。

    (2)果汁发酵后是否有酒精产生，可以用________________来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈 色。

    (3)果酒制果醋的反应式为：__________________ _____________。

    (4)装置中排气口通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的目的是：

    ________________________________________________________________。

    (5)制葡萄酒时要将温度控制在18～25℃，而制葡萄醋时要将温度控制在30～35℃，原因是：________________________________________________________________。

     

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