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    【题目】下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中 a、b、c、d、e 表示细胞结构)。说法中正确的是( )

    A. 图中 a、b、c 和 d 依次表示内质网、高尔基体、囊泡和细胞膜

    B. 图中所示过程中 a 的膜面积会减小，d 的膜面积会增大

    C. 图中的激素蛋白可能是胰岛素、生长激素、性激素等

    D. 图中所示的过程一定不可能发生在乳酸菌细胞中

    【答案】D

    【解析】

    本题考查分泌蛋白的合成的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    分泌蛋白的合成与运输依次经过核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜，A错误.

    a是核糖体，没有膜结构；d是细胞膜，膜面积会增大，B错误.

    性激素是脂质类物质，不是蛋白质，C错误.

    乳酸菌是原核生物，细胞中没有核糖体之外的细胞器，D正确.

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    【题目】如图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是(　　)

    A. 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

    B. 单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞

    C. ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

    D. 蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是

    A. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a

    B. 图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个

    C. 在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的

    D. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T

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    【题目】如图表示某二倍体雌性动物一个细胞在不同生命活动中的染色体数量变化，下列相关叙述中正确的是（　　）

    A.该图表示一个次级卵母细胞继续分裂的染色体动态变化过程
    B.ab和ij段都可能发生基因重组
    C.cd段不存在同源染色体，ef段表示减数第二次分裂后期
    D.e、i和k点染色体数目加倍的原因相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是几种常见的单细胞生物结构示意图，有关该组生物的叙述中，错误的是（ ）

    A. 一个池塘内所有的①②③④及环境构成了生态系统

    B. 具有核膜、核仁的细胞是①②

    C. 图中④是自养生物

    D. ②的摄食行为体现了生命活动离不开细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用35S 标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射 性强度的变化曲线（甲图）以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线（乙图），则下列 分析不正确的是（ ）

    A. 甲图中的 a、b、c 三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体

    B. 乙图中的 A、B、C 三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、髙尔基体膜

    C. 与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、髙尔基体和线粒体

    D. 在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：

    （1）图中所示的是免疫过程，b细胞的名称为。
    （2）若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中细胞特异性识别。二次免疫过程的特点是。
    （3）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病。
    （4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】达尔文曾说：“尽管人类是一个更先进、更聪明的物种，但人类已经失去了他们特殊的位置，现在已经被视为有机世界的一部分。”这说明达尔文的进化论

    A．将人类置于自然界之中

    B．强调了人与其他物种的本质不同

    C．不利于人文主义的传播

    D．提高了人在整个自然界中的地位

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    【题目】研究显示，某保护区内地雀喙的形态与ALX1基因高度相关，下图显示ALX1基因型（BB，BP和PP）与FM地雀喙形态的关系。在该保护区内共发现具有钝喙、尖喙和中间型FM地雀的数量分别为260只、180只和360只，则P的基因频率是（　　）

    A.55％
    B.56.25％
    C.45％
    D.44.75％

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