精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.山羊性别决定方式为XY型.下面的系谱图(图甲)表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者.已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:

(1)系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,这种现象在遗传学上称为性状分离.该性状为隐性(填“隐性”或“显性”)性状.
(2)若控制该性状的基因位于图乙的ⅰ区段上,该性状的遗传属于(填“属于”或“不属于”)伴性遗传.
(3)若控制该性状的基因位于图乙的ⅱ区段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表现该性状的概率是$\frac{1}{8}$.若Ⅲ-1性染色体组成是XXY,分析它的形成原因是:Ⅱ-2(填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在减数第二次分裂时性染色体未分离所致.
(4)假设控制该性状的基因位于图乙的ⅲ区段上,依照基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4(填个体编号).
(5)Ⅲ-2怀孕后走失,主人不久找到一只小羊,分析得知小羊与Ⅱ-2的线粒体DNA序列特征不同,能否说明这只小羊不是Ⅲ-2生产的?能(能/不能).

分析 先分析分析遗传系谱图:图中Ⅱ-1、Ⅱ-2不是深色,Ⅲ-1深色,说明深色为隐性遗传病;然后根据遗传系谱图写出相关个体的基因型结合遗传规律解答问题.

解答 解:(1)系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2都表现正常,生出患病的Ⅲ-1,这种现象在遗传学上称为性状分离;双亲不具有、子代具有的这一性状是隐性性状.
(2)图乙中的i区段是X、Y染色体上的同源区段,因此如果控制该性状的基因位于图乙的ⅰ区段上,该性状的遗传属于伴性遗传.
(3)若控制该性状的基因位于图乙的ⅱ区段上,Ⅲ-2的基因型可能是XBXB或XBXb,各占$\frac{1}{2}$,Ⅲ-4的基因型是XBY,因此,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表现该性状的概率是XbY=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$;若Ⅲ-1性染色体组成是XXY,由于Ⅲ-1是患病的,因此基因型是XbXbY,Ⅱ-1是正常的公羊,基因型为XBY,因此Ⅲ-1的XbXb来自Ⅱ-2,由于Ⅱ-2在减数第二次分裂时两条含有b的X染色体没有分开造成的.
(4)图乙中iii区段是Y染色体的非同源区段,位于该区段上的性状的遗传表现为患病的雄性个体的父本和子代的雄性个体都是患者,没有雌性个体患者,因此假设控制该性状的基因位于图乙的ⅲ区段上,依照基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4.
(5)线粒体中的基因控制的性状的遗传属于母系遗传,子代的性状与母本相同,如果Ⅲ-2怀孕后走失,主人不久找到一只小羊,分析得知小羊与Ⅱ-2的线粒体DNA序列特征不同,能说明这只小羊不是Ⅲ-2生产的.
故答案为:
(1)性状分离   隐性   
(2)属于  
(3)$\frac{1}{8}$Ⅱ-2    二
(4)Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4    
(5)能

点评 本题结合系谱图,考查遗传病的相关知识,要求考生识记几种常见的几种遗传病及其特点,能根据系谱图准确判断该性状的显隐性及可能的遗传方式,再结合系谱图进行遗传概率的计算及推理、判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.适当补碘有益于人体健康,但碘是否越多越好呢?
(1)如图是在不同浓度碘水饲喂下小鼠甲状腺肿患病率的实验结果,据此结果可推出的结论是:碘的作用具有最适宜浓度.在低浓度(小于6μg/L)时,随浓度的降低,甲状腺肿的患病率逐渐升高;在高浓度(大于6μg/L)时,随浓度的升高,甲状腺肿的患病率逐渐升高..
下面请你设计一个实验来验证不同浓度的碘对小鼠甲状腺的影响:
材料用具:鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的雌雄小鼠各100只,普通饲料(缺碘,其他营养全面),五组不同浓度的碘水溶液(碘水饲喂量:3毫升/10克/每日),红外微光谱仪(通过体表测定小鼠甲状腺大小).
(2)实验步骤:
①将小鼠随机平均分成五组,每组雌雄各20只,并编号A、B、C、D、E;
②用红外微光谱仪测定各组每只小鼠甲状腺大小,计算平均值,并记录;
③分别给A、B、C、D、E组小鼠每天定时饲喂适量且等量饲料并添加适量、等量的不同浓度的碘水溶液;
④将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养;
⑤一段时间后,用红外微光谱仪测定小鼠甲状腺大小,求平均值,并记录.,比较不同浓度碘对小鼠甲状腺的影响.
(3)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中.(以“△”代表甲状腺正常大小,“+”的数量代表甲状腺肿的程度.)
碘水浓度(ug/L)
测量时间
甲状腺大小平均值
组别
A
2
4
B
6
C
8
D
10
E
实验前
实验后

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.选修3:部分哺乳动物的繁殖能力相对比较低,要提高繁殖能力,可利用胚胎工程.请回答以下问题:
(1)利用胚胎移植快速繁殖一些大型优良雌性哺乳动物的步骤包括:
①对供、受体的选择和处理.对供体的处理方法是注射促性腺激素,该处理能使供体进行超数排卵.
②配种或人工授精.如受精作用在体外进行,则精子必须进行获能处理,通常采用的方法是培养法和化学诱导法.获能后的精子与卵子相互识别后,首先发生顶体反应,使顶体内的酶释放出来.为防止多精子入卵受精的两道屏障依次是透明带反应和卵细胞膜反应.
③对胚胎的收集、检查、培养或保存.对胚胎进行培养时,所用的培养基为液体(填“固体”或“液体”)培养基,其中有一种天然成分,即动物血清或血浆,为了保证被培养的胚胎处于无菌无毒的环境,要在培养基中添加抗生素,并进行灭菌处理.胚胎保存的方法是在冷冻保存或者-196℃的液氮中保存.
④对胚胎进行移植,以及移植后的检查等步骤.
(2)在培养试管动物和克隆动物时,都需要把卵母细胞培养到减数第二次分裂中期,所不同的是在培养克隆动物时要对卵母细胞进行去核处理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的有(  )
①植物叶肉细胞可同时用来观察活体细胞中的叶绿体和观察线粒体;
②原核细胞与真核细胞都可以通过有丝分裂进行增殖;
③原癌基因只存在于癌细胞中;
④真核细胞中的DNA主要存在于细胞核,RNA主要存在于细胞质;
⑤核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器;
⑥细胞分裂过程中,由于纺锤丝的牵引,着丝点分裂,染色体数加倍;
⑦父亲通过儿子将其染色体传至孙子体细胞中最少可能有0条,最多可能是23条;
⑧基因的自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合.
A.一项B.两项C.三项D.四项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列措施符合保护物种多样性原则的是( )

A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物

B.为保护草地,减少沙漠化,要杀死所有危害草原的黄鼠

C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外回归实验

D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.下列说法不正确的是(  )
A.过程①表示的是DNA复制过程,从图可知,从复制起点进行双向反向复制,一条是按顺序复制,一条分段复制
B.过程②表示表示转录过程,对于某个基因来说,用来翻译的mRNA可以两条链中的任一条为模板进行转录形成
C.③过程表示翻译过程,翻译的方向是核糖体从mRNA上的左向右侧移动进行
D.在线粒体中可进行①~③全过程,且②和③可同时进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是( )

A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一级营养级

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,这种做法于下列哪种激素变化的相关性最大(

A.脱落酸 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2),比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是( )

A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同

B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同

C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同

D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案