科目:高中生物 来源: 题型:
A、白鳍豚进化的基本单位是种群 |
B、白鳍豚灭绝的根本原因是种群频率改变较慢,是自然选择的结果 |
C、白鳍豚灭绝使人们认识到,某物种一旦灭绝,人类将永远失去一个基因库 |
D、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系 |
B、生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
C、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接(使用)价值 |
D、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、100 | B、150 |
C、300 | D、450 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传性疾病都与基因无关 |
B、传染病与遗传不相关 |
C、肿瘤的形成与多个基因缺陷有关 |
D、心血管疾病是由某个特定基因的缺陷引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂分裂期和减数分裂过程中进行复制 |
B、全部解旋之后才开始碱基配对 |
C、复制后每个新DNA分子含一条母链和一条子链 |
D、复制的场所是细胞核和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 |
B、①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 |
C、图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个极体 |
D、若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常 |
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