以下叙述中，哪一条不是孟德尔能获得成功的原因( )
| A．正确假设了等位基因控制相对性状 |
| B．正确选用了试验材料 |
| C．由单因素到多因素的研究方法 |
| D．科学地设计了试验的程序 |
轻松暑假总复习系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2 mL、2%的新鲜淀粉酶溶液2 mL，放入适宜温度的热水中，保温5 min。然后加入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是（ ）
| A．砖红色 | B．无色 | C．蓝色 | D．紫色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于酶的叙述，不正确的是
| A．绝大多数酶的化学本质是蛋白质 |
| B．能够催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶 |
| C．酶的催化效率高是因为其降低活化能的作用显著 |
| D．酶催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人类多指基因（T）对正常基因（t）是显性，白化基因（a）是隐性遗传基因，都在常染色体上，且独立遗传。一个父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病和一个手指正常的孩子，则下一个孩子患一种病和两种病的几率分别是( )
| A．3/4，1/4 | B．3/4，1／8 |
| C．1/4，1/4 | D．1/2，1／8 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
豚鼠的黑毛对白毛是显性的，如果一对杂合体的黑毛豚鼠交配，产生子代四仔，它们的表现型是( )
| A．全部黑毛 | B．三黑一白 |
| C．一黑三白 | D．以上任何一种 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于人体内的细胞生命历程的说法，不正确的是
| A．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 |
| B．细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 |
| C．细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂异常，分化正常 |
| D．细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体的衰老和死亡 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示某家系中有甲（相关基因为A，a）、乙（相关基因为B，b）两种单基因遗传，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是 （ ）
| A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传 |
| B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbY |
| C．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，生一患病孩子的几率是1/8 |
| D．Ⅲ6的致病基因来自于I2 |
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下丘脑在生命活动调节中具有十分重要的作用，既是内分泌系统的枢纽，也受大脑皮层的调控，参与其它生命活动。下图是下丘脑与人体生命活动调节的部分途径示意图，相关说法正确的是（ ）
| A．若图中的内分泌腺为甲状腺，则激素⑥不仅作用于组织，还作用于下丘脑和垂体 |
| B．若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致血浆中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低 |
| C．若用图示表示水盐调节，则感受器位于下丘脑，且在食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉 |
| D．若用图示表示血糖调节过程，则图示中的内分泌腺一定是胰岛，且作用途径为③④和⑦ |
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