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    2．下列各项中，基本单位完全相同的一项是（　　）
    A．质粒，基因，染色体B．糖原，纤维蛋白原，抗原
    C．脂肪，胆固醇，维生素DD．胰岛素，生长激素，抗体

    分析 多糖的基本单位是葡萄糖，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸．

    解答 解：A、质粒和基因的基本单位是脱氧核苷酸，染色体由DNA和蛋白质组成，其基本单位是脱氧核苷酸和氨基酸，A错误；
    B、糖原是多糖，其基本单位是葡萄糖；纤维蛋白原和绝大多数抗原是蛋白质，其基本单位是氨基酸，B错误；
    C、脂肪的组成成分是甘油和脂肪酸；维生素D和胆固醇均属于固醇类，C错误；
    D、胰岛素、生长激素和抗体的化学本质是蛋白质，基本单位都是氨基酸，D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查了生物大分子的基本组成单位，意在考查学生是识记和理解能力，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列有关植物生命活动调节的问题．

    （1）植物生长调节剂2，4-D是一种最早应用的选择性除草剂，它在质量浓度为10mg/L的浓度下，可促进植物的生长，具有生长素的生理作用，如果把浓度升高到500-1000mg/L，就可使一些双子叶植物死亡．因此，在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂，同时还可促进单子叶农作物的生长．图一是单子叶农作物与双子叶杂草对2，4-D浓度的反应曲线，其中表示单子叶农作物的是曲线②（填“①”或“②”）．在施用2，4-D时，应把浓度控制在C-G（填图中字母）所对应的浓度范围内．
    （2）植物不同器官对生长素的敏感性不同．取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长．图二是根、茎对生长素浓度的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C．
    （3）生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成．上图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中a、b、c、d表示促进或抑制．请回答：
    ①图中字母表示促进过程的是ac．
    ②结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长生长受到抑制可能是生长素和乙烯产生
    拮抗作用的结果．
    ③研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液中与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况．
    分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量
    补碘前补碘后
    甲状腺甲状腺激素正常降低正常
    垂体A正常B正常
    （1）表中A是促甲状腺激素，B应升高．甲状腺激素对垂体分泌激素A起抑制（反馈调节）作用．在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是下丘脑．
    （2）长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象．现象①说明甲状腺激素的相关作用是促进新陈代谢；现象②说明该激素对神经系统的作用是提高兴奋性．通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病．
    （3）体液调节与神经调节比较，作用范围广泛，需要体液的运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．人乳头状瘤病毒是导致妇女宫颈癌的“元凶”之一，若在某妇女体内发现大量的人乳头状瘤病毒，则其宫颈细胞最可能发生的变化是（　　）
    A．细胞膜上的糖蛋白含量增加
    B．细胞周期变长，分裂分化能力减弱
    C．细胞呼吸速率降低，自由水含量下降
    D．遗传物质和形态结构都发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列生物学发展史上的几个重要实验中没有应用同位素示踪技术的（　　）
    A．证明DNA进行半保留复制的实验B．研究分泌蛋白的合成与分泌途径
    C．噬菌体侵染细菌的实验D．肺炎双球菌的转化实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面是关于35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是（　　）
    A．含35S标记的蛋白质均不能进入大肠杆菌，因此离心后沉淀物中完全没有放射性
    B．所使用的噬菌体，必须是接种在含35S的培养基中释放出来的
    C．新形成的噬菌体没有检测到35S，说明亲代噬菌体蛋白质外壳未参与子代噬菌体的繁殖过程
    D．采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示均与植物光合作用有关，图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合效率受光照影响的变化曲线；图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．请据图回答：

    （1）图甲中oa段的生理意义是检测呼吸作用强度．
    （2）图甲中适当增加CO2浓度则b点向左移动．
    （3）图甲中c点时，丙图中不存在的箭头有m、n；图乙中e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
    （4）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示．
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
    黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
    昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示通过二倍体植株甲（自花受粉植物）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上．回答下列相关问题：

    （1）植株A是单倍体，由植株甲经A培育出植株B这一方法的遗传学原理是染色体变异；
    （2）植株C与甲表现型相同的概率为$\frac{9}{16}$；
    （3）培养植株D的过程中，由离体细胞形成愈伤组织的过程称为脱分化，若要制备人工种子，则需将愈伤组织诱导成胚状体结构，再包裹上人工种皮．
    （4）获得植株E的过程称为植物体细胞杂交，其过程中两个原生质体融合时，常用的诱导剂是聚乙二醇（PEG）．
    （5）植株A、D、E的培育过程中都需要采用的生物技术是植物组织培养技术，其理论基础是细胞的全能性．植株A、B、C、D、E中可能与植株甲的基因型相同的是植株C、D．

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是( )

    杂交

    亲本

    后代

    杂交A

    灰色×灰色

    灰色

    杂交B

    黄色×黄色

    2/3黄色，1/3灰色

    杂交C

    灰色×黄色

    1/2黄色，1/2灰色

    A.杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子

    B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因

    C.杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子

    D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律

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