A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
有机化合物 | 组成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、N、P |
丙 | C、H、O、N,有些种类还含有P、S |
丁 | C、H、O,有些种类还含有N和P |
A、玉米细胞核中不含甲类化合物 |
B、甘蔗细胞壁中不含乙类化合物 |
C、红螺菌细胞质中不含丙类化合物 |
D、酵母菌线粒体中不含丁类化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程 |
B、能量1可以来自丙酮酸的氧化分解 |
C、能量2可以用于叶绿体中H2O的光解 |
D、能量2可以用于葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3200 | B、2800 |
C、1600 | D、1200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②和③的发育起点相同 | ||
B、在正常情况下,若①的基因型为aa,②的基因型为Aa,则④的基因型为Aaa | ||
C、④处核中的染色体有
| ||
D、②将发育成种子,①将发育成果皮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用卡诺氏液固定的实验材料要用洒精进行冲洗 |
B、在高倍显微镜下可以观察到某细胞染色体加倍的过程 |
C、在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 |
D、低温诱导与秋水仙素诱导染色体数目变化的原理相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中始终存在同源染色体 |
B、细胞中染色体数与DNA分子数的比由 1:2 变为 1:1 |
C、细胞中始终存在姐妹染色单体 |
D、此阶段等位基因发生了分离,非同源染色体上的非等位基因没有发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高了对矿质元素的利用率 |
B、提高了对光能的利用率 |
C、促进了农田的物质循环 |
D、巧妙地利用了种间关系 |
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