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    14．下列有关生态学问题的叙述中，不正确的是（　　）
    A．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节
    B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
    C．生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
    D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值

    分析 1、生物的多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性．生物多样性的形成是共同进化的结果．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．

    解答 解：A、生态系统具有一定的自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础，其基础是负反馈调节，A正确；
    B、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性，B正确；
    C、生物的多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，C正确；
    D、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了生态系统的稳定性和保护生物多样性的层次及使用价值，试题难度一般，考查了学生的识记和理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关如图的说法，不正确的是（　　）
    A．根据结构①可判断细胞膜的内外侧
    B．细胞膜功能与②的种类和数量有关
    C．③具有一定流动性，结构②不能运动
    D．结构③的外侧是亲水的，内侧是疏水的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列各组物质中，元素组成相同的是（　　）
    A．脂肪酸、脂肪酶B．纤维素、半乳糖C．氨基酸、核苷酸D．肝糖原、胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（　　）
    A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．大多由幼嫩器官中的分生组织分泌，且具有促进植物生长发育的激素（　　）
    A．吲哚乙酸（IAA）B．乙烯C．脱落酸D．2，4-D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图象．请据图回答问题．

    （1）图1曲线表示同源染色体对数的数量变化．
    （2）图2中，细胞乙、丙处于图1中的OB段（不含B点）．
    （3）图2中，细胞甲中有染色体8个，乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合．
    （4）图2中，如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（　　）
    A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
    B．转基因动物的培育过程要用到动物细胞培养技术
    C．通过植物组织培养获得的脱毒苗具有抗病毒的能力
    D．核移植、转基因等技术获得的胚胎均需通过胚胎移植给受体才能获得后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．要想将目的基因插人作为载体的质粒中，在操作中应选用（　　）
    A．同一种DNA连接酶B．同一种限制酶C．同一种RNA聚合酶D．不同的限制酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．一种观赏植物的颜色由两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1都是蓝色；F1自交得到F2的表现型及其比例是：9蓝：6紫：1红．若将F2蓝色植株中的双杂合体用红花植株授粉，则后代的花色和比例为（　　）
    A．1蓝：2紫：1红B．1紫：2蓝：1红C．1紫：1红：1蓝D．2蓝：2紫：1红

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