【题目】下图表示一个反应过程,图中黑球表示两个相同的糖,则图中的a、b、c分别表示
A. 蔗糖、蔗糖酶、果糖
B. 麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖
C. 纤维素、纤维素酶、葡萄糖
D. 淀粉、淀粉酶、葡萄糖
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。
实验目的:探究酵母菌的呼吸类型。
实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同。实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。
(提示:假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物)
实验方法:
(1)将实验材料和用具按图(装置1)安装好。
(2)如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,请描述对照实验装置(装置2)如何设置?装置同上(装置1图),用___________代替________溶液,其它条件完全相同。
结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动等)
现 象(红色液滴移动情况) | 结 论 | ||
装置1中液滴 | 装置2中液滴 | ||
1 | ① | 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | 不移动 | ② | 只进行无氧呼吸 |
3 | ③ | ④ | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
(3)①_________ ②________③__________④____________
(4)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用什么试剂?__________。若颜色变为_________________,说明有酒精产生。
(5)如果氧气供应不足,则人体内葡萄糖的分解产物是______________。
(6)请写出有氧呼吸的反应式__________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项是血友病和抗维生素D佝偻病都具有的特征 ( )
A. 交叉隔代遗传B. 患者家系世代连续
C. 男性和女性患病几率一样D. 致病基因位于X染色体上
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某生态系统相关内容模式图,请据图回答下列问题:
(1)如果去掉图中的箭头④,用该图表示生态系统中的食物网,其中A、B、C和D都只代表一个物种,则图中共有_______条食物链,B与A的关系为_____________。若因某种原因使物种D灭亡,会导致该生态系统的抵抗力稳定性____________。
(2)如果该图表示碳循环,则B的作用是________________________________________,表示呼吸作用的标号有__________________。图中缺少的循环途径是化石燃料的燃烧,如果该途径在短期内剧增,会导致___________。
(3)如果用该图表示能量流动,且D表示不同类型的能量,则④表示的能量是____________,据图分析可知能量流动具有_____________________________的特点。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗,开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下:
(1)实验步骤①所代表的反应过程是________________。
(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制性酶和________________酶,后者的作用是将用限制酶切割的________________和_______________连接起来。
(3)如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌,一般情况下,不能得到表达的S蛋白,其原因是S基因在大肠杆菌中不能_______________,也不能_________________________。
(4)为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性,可用_________________________与_____________________ 的血清进行抗原—抗体特异性反应实验,从而得出结论。
(5)步骤④和⑥的结果相比,原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列_______(相同,不同),根本原因是______
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【题目】下列不属于细胞凋亡现象的是:
①霜冻导致香蕉植株死亡
②蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失
③寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡
④花瓣的自然凋落
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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【题目】将NaOH溶液和CuSO4溶液按适当比例加入某人的尿液中,加热后,如果观察到砖红色沉淀出现,则此人尿液中含有( )
A. 食醋 B. 食盐 C. 葡萄糖 D. 蛋白质
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