(2015?宁城县模拟)关于细胞的叙述,错误的是( )
A.植物细胞的胞间连丝具有信息交流的作用
B.癌细胞间的黏着性低与细胞膜上的糖蛋白较少有关
C.ATP水解释放的能量可用于细胞生命活动
D.哺乳动物的细胞可以利用蔗糖为能源物质,也可以利用乳糖
D
【解析】
试题分析:本题主要考查细胞膜的知识.
1、脂质:构成细胞膜的主要成分是磷脂,磷脂双分子层构成膜的基本骨架.
2、蛋白质:膜的功能主要由蛋白质承担,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质的含量越高,种类越多.
①蛋白质的位置:有三种.镶在磷脂双分子层表面;嵌入磷脂双分子层;贡穿于磷脂双分子层.
②种类:a.有的与糖类结合,形成糖被,有识别、保护、润滑等作用. b.有的起载体作用,参与主动运输过程,控制物质进出细胞. c.有的是酶,起催化化学反应的作用.
3、特殊结构﹣﹣糖被:①位置:细胞膜的外表.②本质:细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白.③作用:与细胞表面的识别有关;在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用.
4、细胞膜的功能:①将细胞与外界环境分开;②控制物质进出细胞;③进行细胞间的物质交流.
【解析】
A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线,为细胞间物质运输与信息传递的重要通道,A正确;
B、细胞膜的外表的糖蛋白对于动物用保护润滑的作用,动物细胞间的粘着性也和其有关,因此癌细胞易扩散主要就是其表面的糖蛋白减少,B正确;
C、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量,C正确;
D、蔗糖是植物细胞特有的二糖,乳糖是动物细胞特有的二糖,二糖需消化分解成单糖后被动物细胞利用,D错误.
故选:D.
科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2练习卷(解析版) 题型:
(2013?海淀区模拟)地表水体污染有两种,即有机型污染是变黑发臭;无机型污染一般是变绿.据分析,这与其中的生物类型有关,生活在前、后两个环境中的生物类型依次是( )
A.光能自养生物、异养厌氧生物 B.异养厌氧生物、光能自养生物
C.化能自养生物、异养需氧生物 D.异养需氧生物、化能自养生物
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?闵行区一模)硝化细菌是化能自养生物,那么培养硝化细菌的碳源、氮源、能源依次是( )
A.CO2、氨、氧化氨 B.葡萄糖、氨、太阳能
C.CO2、氨、太阳能 D.葡萄糖、氨、葡萄糖
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?福建)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能.下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2015?湖南二模)肉毒杆菌是一种致命病菌,在繁殖过程中分泌毒素.军事上常将这种毒素用于生化武器.人们食入和吸收这种毒素后.神经系统将遭到破坏.该毒素由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子.下面是肉毒类毒素的局部结构简式,据此判断下列说法中不正确的是( )
A.由结构图可知,肉毒类毒素由氨基酸组成,其化学本质是蛋白质
B.图中该片段由5种单体组成,有4个肽键
C.一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基
D.高温下可使肉毒类毒素失活,主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2011?普陀区模拟)下列关于病毒的说法,正确的是( )
A.能在宿主细胞内合成蛋白质 B.含有核糖体,没有其他细胞器
C.非寄生时能复制增殖 D.含有DNA和RNA
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2015?安徽一模)2014年2月,非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情.据国外媒体报道,此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡,目前仍无很好治疗方法,引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕.下列有关埃博拉病毒叙述不正确的是( )
①为获得大量埃博拉病毒用于研究,可以用培养基在体外培养;
②该病毒的遗传物质是DNA和RNA;
③该病毒结构简单,没有任何细胞器;
④该病毒增殖时,遗传信息和氨基酸等肥料由宿主细胞提供;
⑤该病毒主要由蛋白质和核酸组成,是最小的生命系统.
A.2项 B.3项 C.4项 D.5项
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年新人教版高中生物选修二3.3生物技术药物与疫苗练习卷(解析版) 题型:综合题
如图为某同学根据杂交瘤技术的方法,设计的生产破伤风杆菌的实验方案,据图回答:
(1)该方案能达到预期效果吗?原因是什么?
(2)图中②为____________过程,常用____________作为诱导剂,该细胞继承了____________遗传特性,既能____________又能____________。
(3)该实验方案的目的是________________。
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