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如图处于细胞分裂的某个时期,下列说法不正确的是(  )
A、此图所示的细胞可能进行有丝分裂
B、此图所示的细胞可能进行减数第二次分裂
C、此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂
D、此图所示的细胞不可能是次级卵母细胞的分裂
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:分析图解可知,该细胞中没有同源染色体,并且着丝点分裂,可能是处于减数第二次分裂后期的细胞;又由于细胞的细胞质均等分裂,因此可能是次级精母细胞或第一极体.
解答: 解:A、由于细胞中没有同源染色体,并且着丝点分裂,所以此图所示的细胞不可能进行有丝分裂,A错误;
B、该细胞中没有同源染色体,并且着丝点分裂,应是处于减数第二次分裂后期的细胞,B正确;
C、由于该细胞的细胞质是均等分裂的,因此该细胞可能是次级精母细胞,C正确;
D、次级卵母细胞在减数第二次分裂后期时,细胞质是不均等分裂的,所以此图所示的细胞不可能是次级卵母细胞的分裂,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了减数分裂的相关知识,意在考查考生的识记能力和识图判断能力,难度不大.考生要能够根据图中染色体行为判断细胞所属的分裂时期;能够识记次级卵母细胞在减二后期时细胞质分裂不均等,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于人体的内环境稳态失调的是(  )
A、重感冒病人体温升高
B、严重腹泻病人脱水现象
C、剧烈运动后机体的pH变化不大
D、小鼠先天缺乏胸腺,易感染疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于突触的说法,不正确的是(  )
A、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
B、突触可分为轴突→胞体型和轴突→树突型
C、神经递质经突触间隙,跨过突触后膜进入下一个神经元使其兴奋
D、兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变

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科目:高中生物 来源: 题型:

预测一个国家或地区的人口数量变化趋势的主要依据是(  )
A、人口密度
B、出生率和死亡率
C、年龄组成
D、男女性别比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体正常生命活动需要不断从外界摄取营养,并通过调节机制,维持身体的稳态.如图为血糖代谢图解,请根据图回答:

肝糖元与葡萄糖相转变的调节表现在两个方面,一方面当血糖浓度过低时,胰岛分泌的
 
的增多,促进(用图中标号表示)
 
 过程的进行,使血糖浓度升高;另一方面当血糖浓度过高时,胰岛分泌的
 
增加,促进(填图中标号)
 
过程的进行,使血糖浓度降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:
(1)图中所示结构只有通过
 
能观察到,该细胞是
 
细胞,做出此判断的依据是此细胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等结构.
(2)图中[2]的主要成分是
 
,与其形成有关的细胞器是[
 
]
 

(3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
.若该细胞是洋葱的根尖细胞,则中 不应该具有的结构是[
 
]
 

(4)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡
B、衰老的细胞由于酶活性升高从而导致呼吸速率加快
C、细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少
D、癌细胞膜表面的糖蛋白增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,表示淋巴细胞合成和分泌抗体的大体过程,请据图回答有关问题:
(1)抗体的化学本质是
 
,在细胞内部,合成场所是[
 
]
 
,开始形成蛋白质空间结构的场所是[
 
]
 
,在[
 
]
 
中形成成熟蛋白.
(2)用标号来表示抗体的运输过程
 
这一事实说明:
 

(3)抗体从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构顺序是(填标号)
 

(4)图中生物膜可以相互转化的细胞器是
 
,转化的方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为置于海水中保持生理活性的枪乌贼巨轴突的部分示意图,对其进行刺激,有关说法不正确的是(  )
A、受刺激部位膜电位变为外负内正
B、电表发生方向相反的两次指针偏转
C、未兴奋部位膜两侧的电位差主要受膜外钠离子浓度影响
D、若将该标本置于低钠等渗溶液中,动作电位大小会受到影响

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同步练习册答案