A. | 在植物生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节 | |
B. | 植物组织培养时,在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 | |
C. | 给没有受粉的番茄雌蕊柱头涂抹生长素就一定能获得无子番茄 | |
D. | 植物体内生长素的多少不仅影响细胞的生长,而且可能影响其他激素的合成 |
分析 植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.光照、温度等环境因子可能会影响植物激素的合成、分布等,从而影响植物的生命活动,但它们并不会改变植物激素本身的作用特点.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
解答 解:A、植物生命活动的进行,需要植物激素的调节,A正确;
B、细胞分裂素的作用是进细胞分裂,B正确;
C、给没有授粉的番茄雌蕊柱头涂抹适宜浓度的生长素能获得无子番茄,如果涂抹的生长素浓度过高,会促进花的脱落,C错误;
D、植物体内生长素的多少不仅影响细胞的生长,而且可能影响其他激素的合成,D正确.
故选:C.
点评 本题考察植物生命活动调节的相关知识,意在考察知识的理解应用,注意知识的积累,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它的基本组成单位的通式为-CO-NH- | |
B. | 它的形成过程中没有水产生 | |
C. | 蚕丝的基本组成单位是氨基酸 | |
D. | 它一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、Fe |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 | |
B. | 在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长 | |
C. | 向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长 | |
D. | 在固体培养基中加入伊红美兰可鉴定大肠杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | 识别序列和切割位点 |
EcoRⅠ | ↓ GAATTC |
BamHⅠ | ↓ GGATCC |
BglⅡ | ↓ AGATCT |
SalⅠ | ↓ GTCGAC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 | |
B. | 能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快 | |
C. | 改变基因结构,创造前所未有的性状类型 | |
D. | 增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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