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    （2015春•拉萨校级期中）卷舌（A）对不卷舌（a）为显性，某三口之家中，母亲及其独生女儿不能卷舌，则该女孩的母亲和父亲的基因型分别为（ ）

    A．aa和AA B．AA和aa C．aa和Aa D．Aa和aa

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请结合下列两组实验过程和结果分析回答问题．
    实验一：为研究种植密度较高的玉米田中去顶部叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体玉米籽粒中有机物的积累量（代表群体产量），结果如图1、如表．（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量，其光合产物可向各部位运输．）
    去除叶片
    的数量    		单株产量
    （kg）    		群体产量
    （kg）
    01.250
    21.469
    41.739
    61.923
    （1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的类囊体薄膜上，光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中C3的还原过程，进而形成有机物．
    （2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着去叶程度的增强（或：去叶数量的增多）而增大．种植密度较高的玉米田中，影响玉米叶片光合速率的外界因素主要有光照强度（或光照强度和CO2浓度）．
    （3）由图1、表结果可推测，种植密度较高的玉米田中去除2片顶部叶片，可使玉米单株光合速率和群体光合速率都增加．
    （4）由表可知，随顶部去除叶片数量增加，单株的光合速率持续增加，但群体产量趋势是先增加后又降低，根据相关信息，推测可能的原因是去除较多顶叶会导致穗位叶向玉米籽粒的有机物输入量减少（增加、减少或不变）．
    （5）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长．实验时向包住穗位叶的透明袋中通入14CO2（或C18O2\带有放射性标记的CO2），其他生长条件适宜，一段时间后检测顶部2片遮光叶片是否有放射性．
    实验二：研究者又选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如图2：
    （6）根据实验二结果，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量＜（＞、＜或=）间行种植，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量＜（＞、＜或=）间行种植．
    （7）间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度强，花生达到最大光合速率所需的光照强度弱（强、弱）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•津市市校级月考）原核细胞和真核细胞的统一性表现在（ ）

    A．都有核膜 B．都有DNA

    C．都有核仁 D．都有染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•浙江校级期中）下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞结构有明显区别（ ）

    A．酵母菌 B．大肠杆菌 C．青霉菌 D．蘑菇

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•淄博校级期末）已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定其基因型，最简便易行的办法是（ ）

    A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

    B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有高茎出现，则甲为纯合子

    C．选豌豆甲进行自花传粉，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

    D．选甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•安徽模拟）在腾迅QQ农场、玫瑰小镇等游戏中，玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动，下列有关这些生产实践的叙述中，不正确的是（ ）

    A．植物生命活动离不开水和无机盐

    B．作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分

    C．灭虫主要是为了调整能量流动的方向

    D．锄草可减轻种间竞争，利于作物生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•武汉校级期末）关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（ ）

    A．某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体

    B．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的

    C．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者

    D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌校级月考）如图是有关生态系统的概念图，其中（①②③④）分别是（ ）

    A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递

    B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动

    C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递

    D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于质粒运载体的说法不正确的是（　　）
    A．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B．质粒运载体只有把目的基因整合到受体细胞的DNA中才能表达
    C．没有限制酶就无法使用质粒运载体
    D．质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则

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