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18.下面两图是真核细胞的亚显微结构的模式图,相关叙述正确的是(  )
A.甲图为高等植物细胞,判定依据是含有①⑦⑩并且不含乙图中的②
B.甲细胞所在的个体中所有细胞都含有⑦,能进行光合作用
C.乙图中具有双层膜结构的是⑤⑦;其中⑤是有氧呼吸的场所
D.乙图中④⑤⑥⑧在结构和功能上没有联系

分析 分析甲图:甲图为植物细胞结构示意图,其中结构①~12依次为细胞壁、细胞膜、高尔基体、细胞质基质、染色质、线粒体、叶绿体、核孔、核膜、液泡、核糖体、核仁.
分析乙图:乙图为植物细胞结构示意图,其中结构①~⑧依次为细胞质基质、中心体、核糖体、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网.

解答 解:A、甲细胞含有①细胞壁、⑦叶绿体和⑩液泡,但不含中心体,属于高等植物细胞,A正确;
B、甲细胞含有⑦叶绿体,在适宜光照条件下才能进行光合作用,B错误;
C、乙图中具有双层膜结构的是⑤线粒体和⑦细胞核,其中⑤是有氧呼吸的主要(第二、第三阶段)场所,C错误;
D、分泌蛋白的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量,可见乙图中④⑤⑥⑧在结构和功能上有联系,D错误.
故选:A.

点评 本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届山东省济宁市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于图中①、②两种分子的说法,正确的是( )

A.①中的嘌呤碱基数多于嘧啶碱基 B.密码子位于②上

C.②的-OH部位为结合氨基酸的部位 D.肺炎双球菌和噬菌体均含①、②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列各项中能正确表示一条食物链的是(  )
A.青草→鼠→蛇→鹰B.阳光→青草→鼠→蛇→人
C.鼠→蛇→人D.阳光→鼠→蛇→鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示的是生物体内含有的四种有机物的结构与功能.请据图回答:

(1)图中E含有的元素有C、H、O、N,A是氨基酸,A形成E的方式为脱水缩合.物质A的不同取决于R基的不同,现有A若干个,在合成含有三条链的E过程中,共产生200个水分子,则A的数目为203.
(2)图中F为核酸,B是核苷酸.SARS病毒(RNA病毒)体内物质F彻底水解后,产生的物质是磷酸、核糖、碱基.
(3)图中G在植物体内主要是淀粉,在动物体内主要是糖原.
(4)C是葡萄糖,由C构成的植物细胞内的结构物质是纤维素.
(5)图中H是脂肪.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于细胞中的元素说法错误的是(  )
A.碳元素是最基本的元素
B.细胞鲜重中,含量最多的是氧
C.细胞中含量较多的必需元素,称为大量元素
D.缺钙导致肌肉抽搐,体现微量元素的重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.导致正常细胞发生癌变的根本原因是(  )
A.染色体上存在原癌基因
B.原癌基因和抑癌基因协调表达
C.致癌因子导致原癌基因发生突变
D.原癌基因和抑癌基因以外的其他基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对植物光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以植物CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如表所示.
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)实验的自变量是温度,研究温度对呼吸作用的影响时,必须让植物处于无光条件下,以避免光合作用的干扰.
(2)昼夜不停地光照,温度在350C时该植物能(能/不能)生长.
(3)昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜的温度是250C.
(4)每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度保持在200C的条件下,该植物积累的有机物最多,共积累21mg
(5)根据表中数据给出光合作用利用CO2量与温度之间关系的曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.豚鼠的毛色有黑色和白色两种类型,一对杂合黑色豚鼠交配,产下了4只豚鼠,这4只小豚鼠的表现型是(  )
A.全部是黑色B.黑白各一半
C.黑、白之比为3:1D.以上情况均有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题.下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是(  )
A.研究猫叫综合症的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B.研究色盲的遗传方式,在患者家系中调查
C.研究艾滋病的遗传方式,在全市随机抽样调查
D.研究青少年型糖尿病的遗传方式,在患者家系中调查

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