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关于图示DNA分子的说法,正确的是(  )
A、限制性核酸内切酶可作用于①部位,DNA连接酶作用于部位③
B、该DNA的特异性表现在碱基种类和
A+T
G+C
的比例上
C、若该DNA中A为p个,占全部碱基的
n
m
(m>2n),则G的个数为(
pm
2n
)-p
D、把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占
3
4
考点:DNA分子结构的主要特点,DNA分子的多样性和特异性,DNA分子的复制
专题:
分析:阅读题图可知,该图是DNA分子的平面结构,DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的,DNA分子两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则;其中①处可以代表磷酸二酯键,②代表碱基对,③代表氢键.
解答: 解:A、限制性核酸内切酶和DNA连接酶都可作用于①部位,A错误;
B、不同DNA分子的碱基种类一般相同,都含有A、T、G、C四种碱基,B错误;
C、如果该DNA中A为p个,占全部碱基的
n
m
(m>2n),则该DNA分子的碱基总数是
pm
n
,则G的个数为(
pm
2n
)-p,C正确;
D、DNA分子复制是半保留复制,把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代DNA分子中都含15N,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是DNA分子的结构特点,DNA分子的碱基互补配对原则,DNA分子的伴保留复制方式,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物生命活动调节的说法,正确的是(  )
A、在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目
B、植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
C、乙烯广泛存在于植物的多种组织中,主要作用是促进果实的发育
D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

野生型果蝇(纯合子)的眼色是红眼的,某遗传学家在研究中偶然发现一只白眼雄果蝇,他想探究果蝇眼色的遗传方式,设计了如图所示的实验,实验结果如图所示(B、b表示控制眼色基因).请回答下列问题:
(1)由图示可知,果蝇眼色的
 
是显性性状;控制红眼和白眼的基因位于
 
染色体上.
(2)研究发现,眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为X0),缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡.有人用纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,偶然发现子代中出现了一只白眼雌果蝇,他想利用这只白眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行交配,以分析这只白眼雌果蝇出现的原因.请分析可能的结果及结论:
①若子代
 
,在是环境条件导致的不遗传变异;
②若子代
 
,则是配子基因突变导致的不遗传变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌不具有的结构或物质是(  )
A、磷脂B、核膜
C、DNAD、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是二倍体生物体内某细胞图,关于此图的描述,不正确的是(  )
A、此图可表示次级卵母细胞,没有同源染色体
B、在此细胞形成过程中曾出现过2个四分体
C、该细胞中有4条染色单体
D、该生物体细胞中染色体数最多为4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

经过许多科学家的不懈努力,遗传物质之谜终于被破解,请回答下列相关问题.
(1)1928年,格里菲思以小鼠为实验材料,研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的,他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠,过程如图所示.从第一、二、三组的对照实验可知:只有S型活细菌才能使小鼠死亡,在本实验中若第四组为实验组,则对照组是第一组和第
 
组.
(2)1944年,艾弗里等人在格里菲思实验的基础上将S型细菌中的各种物质进行了
 
和提纯,通过一系列严密的科学实验,证明
 
是遗传物质,蛋白质不是遗传物质.
(3)1953年,沃森和克里克提出DNA分子的立体结构是由两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构,DNA分子中
 
和磷酸交替连接,排在外侧,构成基本骨架,碱基排在内侧.
(4)DNA复制的方式是
 
复制.若一个DNA分子有100个碱基对,腺嘌呤占碱基总数的20%,如果连续复制2次,则需要游离的胞嘧啶是
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物细胞核的功能是(  )
A、细胞的“养料制造车间”
B、细胞的“能量转换站”
C、细胞的“动力车间”
D、遗传信息库及细胞遗传和代谢的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题:
(1)图A表示
 
过程,图B表示
 
过程.
(2)图中b、c、d、e具有相同的
 
.若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有
 

(3)若图C细胞中①染色体上有一个基因A,则在⑤染色体的相同位置上的基因为
 
(不考虑基因突变等情况).

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科目:高中生物 来源: 题型:

为某同学感染细菌后的免疫机制模式,图中大写字母表示细胞,小写字母表示物质,数字表示过程.据图回答


(1)写出下列细胞或物质的名称:B
 
、c
 

(2)细菌感染引起机体发烧,适度体温升高可以通过
 
来提高免疫反应速率.
(3)图中③表示
 
过程.图中③、④过程表示的是该同学体内发生的
 
免疫过程.

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