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19.某野生型牵牛花的花色由两对基因共同决定(两对基因遵循自由组合定律):A和a,B和b.这两对基因在决定牵牛花的颜色时其表现型与基因型的关系如表:
花色表现型紫色红色白色
基因型A B  A bb或aaB  没有A和B基因
请回答下列问题:
(1)实验一:用两株纯合红色牵牛花做亲本异花授粉,得到子代F1均为紫花,之后让F1自花授粉,F2代的表现型及比例是紫色:红色:白色=9:6:1.
(2)实验二:现用白色牵牛花的花粉对实验一得到的F2植株授粉,单株收获F2中紫色牵牛花的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有$\frac{1}{9}$的株系F3花色均表现为紫花,有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表现型及数量比为紫色:红色=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表现型及数量比为紫色:红色:白色=1:2:1.

分析 根据题意和图表分析可知:同时具有A和B基因时表现为紫色,隐性纯合即aabb时表现为白色,其它表现为红色,因此可以利用基因的自由组合定律进行有关计算.

解答 解:(1)两株纯合红色牵牛花做亲本异花授粉,得到子代F1为紫花,因此亲本基因型分别为AAbb和aaBB,之后让F1(AaBb)自花授粉,F2代的表现型及比例是紫色:红色:白色=9:6:1.
(2)F2紫花植株共有4种基因型,其比例为:$\frac{1}{9}$AABB、$\frac{2}{9}$AABb、$\frac{4}{9}$AaBb和$\frac{2}{9}$AaBB,测交后代分离比分别为:$\frac{1}{9}$A_B_;$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$A_bb);$\frac{4}{9}$($\frac{1}{4}$A_B_:$\frac{1}{4}$Aabb:$\frac{1}{4}$aaBb:$\frac{1}{4}$aabb);$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$aaB_),即有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表现为紫花,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为紫色:红色=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为紫色:红色:白色=1:2:1.
故答案为:
(1)紫色:红色:白色=9:6:1
(2)$\frac{4}{9}$      紫色:红色:白色=1:2:1

点评 本题考查了基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生分析表格的能力、判断性状的显隐性关系及个体基因型的能力,从题中获取有效信息,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会.若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,听到铃声就会分泌唾液.下列叙述不正确的是(  )
A.大脑皮层参与铃声刺激引起唾液分泌的过程是条件反射
B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于相同的反射
C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D.铃声引起唾液分泌的反射和望梅止渴的反射类型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.菠菜叶片可用于教材中的多个实验.如表中选用菠菜叶片为材料的实验名称及对应的实验现象,正确的是(  )
选项实验名称实验现象
A检测还原糖菠菜叶片的组织液中出现砖红色沉淀
B观察叶绿体和线粒体镜检观察到椭球形的绿色叶绿体和被健那绿染成蓝绿色的线粒体
C观察植物细胞的质壁分离镜检观察到绿色的液泡变小,原生质层与细胞壁逐渐分离
D绿叶中色素的提取和分离可观察到滤纸条从上到下有4条色素带
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为高等动物生殖细胞正常分裂过程中,有关物质或结构数量变化的曲线,据图分析正确的是(  )
A.图中曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化
B.若细胞中发生了同源染色体联会,则该时期发生在图中的b点
C.若图中曲线表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的部分曲线,则n=1
D.若图中曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如表是某河流干涸后,群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中,部分物种的种群密度 变化情况.回答下列问题:
 第1年第2年第3 年第4年第5年第6年
艾蒿(株/平方米)5106311
白杨(株/100平方米)012488
鼠(只/100平方米)0124816
(1)该群落演替类型为次生演替,判断依据是在原有土壤条件保留的地方发生的演替.从第3年起,艾蒿种群密度下降的原因是灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光.
(2)群落结构中,白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力,又为动物创造了食物条件和栖息空间,物种丰富度进一步提高.
(3)调查鼠的种群密度时,由于鼠对捕鼠器有记忆,再次捕获的机会减少,则所得数据比实际结果大.
(4)如图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况.图中数据表示各部分有机物中的含碳量,单位kg/(hm2•年).

若该生态系统总面积为100hm2,则第6年流入该生态系统的总能量为6.2×105kg(以含碳量表示),第一营养级与第二营养级间能量传递效率为15%.植物遗体、残枝败叶中的含碳量在⑤⑥(填序号)中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.玉米为雌雄同株,其顶部开雄花,下部开雌花.在一个育种实验中,选取A、B两棵植株进行了如下三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如表所示:
实验黄色玉米粒白色玉米粒
0823
587196
412386
实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上.
实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上.
实验三:将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上.
请根据以上信息,回答下列问题:
(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中,显性性状是黄粒,判断的理由是由实验二可知,植株B自交,后代出现性状分离且黄:白≈3:1,其中占$\frac{3}{4}$的为显性性状.
(2)如果用F代表显性基因,f代表隐性基因,则植株A的基因型是ff.若实验二收获的黄色玉米粒再自交,有$\frac{2}{3}$的玉米粒其后代会发生性状分离.
(3)要完成实验三,在花蕾期对B植株顶部实行套袋处理.
(4)为了验证实验三获得的黄色玉米粒的基因型,可采取的最简单的实验方案是:将该批黄色玉米籽粒单独隔离种植,看其自交后代是否会出现白色玉米籽粒.

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10.下列有关组成生物体化合物的叙述,不正确的是(  )
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7.下列情况与如图示致病机理最为相似的是(  )
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