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在观察藓类叶片细胞叶绿体形态与分布,观察DNA、RNA在细胞中的分布,观察植物根尖细胞有丝分裂,观察植物细胞的吸水和失水的四个实验中,它们的共同点是(  )
A、实验全过程都要使实验对象保持生活状态
B、都需对材料进行染色
C、实验操作过程中都需要用到盐酸
D、都需要使用显微镜观察
考点:观察线粒体和叶绿体,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布实验需要保持细胞活性,也需要用显微镜来观察,但不需染色,因为叶绿体是绿色的.观察植物细胞有丝分裂实验中,经过解离步骤后细胞已经死亡,该实验需要用碱性染料对染色体进行染色,便于在显微镜下观察.观察DNA、RNA在细胞中的分布需染色后用显微镜观察,需染色,且细胞为死细胞;观察植物细胞的吸水和失水为活细胞,不需染色,需要显微镜观察.
解答: 解:A、观察DNA、RNA在细胞中的分布,观察植物根尖细胞有丝分裂实验中细胞为死细胞,不需保持细胞活性,A错误;
B、观察藓类叶片细胞叶绿体形态与分布、观察植物细胞的吸水和失水实验中不需染色,B错误;
C、观察藓类叶片细胞叶绿体形态与分布、观察植物细胞的吸水和失水实验中不需盐酸,C错误;
D、这四个实验均为要观察细胞结构或细胞内的变化,故都需要使用显微镜观察,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了观察线粒体和叶绿体实验、观察DNA、RNA在细胞中的分布,观察植物根尖细胞有丝分裂,观察植物细胞的吸水和失水的相关实验,对于此类试题,需要考生注意的细节问题较多,如实验的条件、是否需要染色、是否需要保持细胞活性、是否需要使用显微镜等,要求考生在平时的学习过程中注意总结.
练习册系列答案
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占肝细胞干重50%以上的有机物是(  )
A、水B、蛋白质C、脂质D、核酸

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对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,正确的描述是(  )
A、改良苯酚品红液的作用是固定和染色
B、低温与秋水仙素诱导的原理相似
C、视野中处于分裂中期的细胞最多
D、实验的目的是了解纺锤体的结构

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生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是(  )
A、若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种
B、若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种
C、若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种
D、若该图表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞与外界物质交换的说法,正确的是(  )
A、水分子进出细胞,完全取决于细胞内外液体的浓度差
B、小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能
C、细胞越大,细胞与外界进行物质交换的效率越高
D、细胞从外界获取大分子物质时,需要ATP提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命现象的叙述中正确的是(  )
A、从骨髓中出来的造血干细胞所处的环境决定了其基因选择性表达,使其分化为不同的淋巴细胞
B、某一种效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后培养,获得特异性强的单克隆抗体,但其不能直接与靶细胞内的相应抗原发生特异性结合
C、用β-珠蛋白的DNA探针可以检测出因酶合成障碍而造成的苯丙酮尿症
D、用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物的细胞原生质体,所获得的融合细胞都具有双亲的遗传性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的各生物膜结构中,含有分解丙酮酸的酶的结构是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态农业的模式图,对于生态农业说法错误的是(  )
A、生态农业的理论依据是通过对农业生态系统中物质的多级利用,使农业生产相互依存、相互促进,形成良性循环
B、优点是减少化肥的用量,降低农业投入,收获多种产品,增加经济效益,净化环境,稳定持续发展
C、该系统可以使能量最大限度的流向于人类有益的方向
D、该生态系统不需输入物质和能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学的操作过程对实验成功起着关键的作用.下列实验操作正确的是(  )
A、分离色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2~3次
B、对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液
C、检测蛋白质时,将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液
D、制作根尖细胞有丝分裂装片时,盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻片

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