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    下图曲线是小陈同学根据“比较过氧化氢在不同条件下分解”的实验结果绘制的。其中能说明酶具有高效性的是

     

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析：酶具有高效性是与其它催化剂相比的，只有在A实验中与无机催化剂相比，故A正确。B组实验变量较多，结果不科学，故B错误。C也是多个自变量，故C错误。D只是说明酶具有催化作用，故D错误。

    考点：本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的掌握，对图形信息提取分析运用能力。

     

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    科目：高中生物 来源：教材全解　高中生物　分子与细胞　（配人教版）　必修1 人教版 题型：071

    某校研究性学习小组的同学计划利用所学知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们严谨的科学态度，提供了以下实验材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。

    材料用具：双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅳ染液、试管3只、量筒3只、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶（已知其中一瓶是健康者的尿液，但两瓶均未贴标签）。

    以下是小王同学根据以上材料用具设计的实验方案。其中一些尚未完成，请你帮他补充。

    [实验目的]验证糖尿病患者的尿液中含有可溶性还原糖。

    [实验步骤]

    （1）取样：将两瓶尿样编号甲和乙，用两只量筒分别从甲、乙尿样中各取2 mL，分别注入编号为1和2的试管内。

    （2）取试剂：________。

    （3）样品与试剂混合：________。

    （4）水浴加热：将两只试管用酒精灯隔水加热，观察其颜色变化。

    预计实验结果________。

    结果分析________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组的同学计划利用所学知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们严谨的科学

    态度，提供了以下实验材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。

       材料用具：双缩脲试液A液、双缩脲试剂B液、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ染液、试管3支、量筒3个、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶（已知其中一瓶是健康者的 尿液，但两瓶均未贴标签）

       以下是小王同学根据以上材料用具设计的实验方案，其中有些尚未完成，请你帮他补充。

       实验目的：验证糖尿病患者的尿液中含有还原糖。

       实验步骤：(1)取样：将两瓶尿样编号甲和乙，用2只量筒分别从甲、乙尿样中各取2mL，分别注入编号 为

    1和2的试管内。

       (2)取试剂：____________________________________________________________________。

       (3)样品与试剂混合：____________________________________________________________。

       (4)水浴加热：将两支试管用酒精灯隔水加热，观察其颜色变化。

       ①预计实验结果：____________________________________________________________。

       ②结果分析：________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    某同学在学习了“植物的生长具有向光性”后，想进一步弄清向光性的表现程度与光照强弱是否有关。

    (1)他从互联网上查阅相关资料，获得如下材料：

    研究表明，植物的向光性与光照强度有关，其关系如下图所示。该同学根据图中曲线可得到的结论是_________ 。

    (2)为验证此结论，他设计了如下实验。实验步骤如下

    ①选取生长健壮、长度、大小基本相同的燕麦胚芽鞘60株，随机均分成6组，依次编号为A、B、C、D、E、F。

    ②将6组胚芽鞘分别种植于6个相同的暗室内，A～E组在距胚芽鞘0.5 m处分别利用功率为30 W,60 W、90 W、120 W、150 W的白炽灯照射，F组不用灯光照射。

    ③培养10天后，测量每株胚芽鞘的弯曲度(与竖直方向的夹角，向光弯曲为正值，背光弯曲为负值)，将数据记录于下表，并计算出每组的平均值。

    胚芽鞘

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    平均值

    A组

    6

    8

    8

    7

    7

    9

    8

    10

    9

    8

    8

    B组

    16

    15

    14

    15

    15

    16

    17

    14

    13

    15

    15

    C组

    22

    20

    21

    22

    23

    23

    22

    21

    22

    24

    22

    D组

    22

    23

    23

    25

    24

    23

    23

    22

    23

    22

    23

    E组

    17

    17

    15

    16

    17

    19

    17

    18

    18

    17

    17

    F组

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    　(3)实验分析：

    ①每组胚芽鞘都为10株的理由是控制________变量，使每组所用胚芽鞘数相同、避免偶然因素造成________的误差等。

    ②由于白炽灯通电后的热效应，步骤②中因白炽灯的功率不同，已引入一个无关变量，该无关变量是________。为控制该变量，你的建议是_____ 。

    ③该同学根据实验所得数据发现与要验证的结论并不完全吻合，分析其原因最可能是________________。

    ④该同学在测量时还发现，每组胚芽鞘的总长度(L)表现为LF＜LA＜LB＜LC＜LD≈LE。产生这一结果的主要环境因素是________________。

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：实验题

    某校高二生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们的科学素养，提供了以下材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。
    (1)材料用具：双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶(已知其中一瓶是健康者的尿液，但两瓶均未贴标签)。以下是小王同学根据老师的要求和以上实验材料用具设计的实验方案，其中有些未完成，请你帮他补充。
    (2)实验目的：鉴定糖尿病患者的尿液。
    (3)实验步骤：
    ①．取样：用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2mL，分别注入2支试管内。
    ②．取试剂：_________________。
    ③．样品与试剂混合：______________。
    ④．水浴加热：将两支试管用酒精灯隔水加热，观察颜色变化。
    (4)预计实验结果_____________________。
    (5)结果分析______________________。

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